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    17．下列说法正确的是（　　）
    A．同种元素组成的物质一定是单质
    B．同种原子构成的物质一定是单质
    C．同种分子构成的物质一定是纯净物
    D．质子数相同的粒子一定属于同种元素

    分析 A、同种元素组成的物质不一定是单质，还有可能是混合物；
    B、同种原子构成的物质一定是单质，还有可能是混合物；
    C、由一种物质组成的物质一定属于纯净物；
    D、构成物质的粒子来考虑．

    解答 解：A、同种元素组成的物质不一定是单质，还有可能是混合物，例如金刚石和石墨组成的物质就是混合物，故A错误；
    B、金刚石和石墨组成的物质就是混合物，他们都是有碳原子一种原子构成，故B错误；
    C、由同种分子构成的物质一定是纯净物，故C正确；
    D、质子数相同的粒子不一定属于同种元素，因为这里的粒子有可能是分子，例如水分子和氖原子质子数就相同，故D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查了常见的化学用语的表达，关键是要理解其含义，要求在平时的学习中要扎实基础的练习．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．2005年3月29日，在京沪高速公路上，一辆载有氯气的槽罐车与一辆货车相撞，导致氯气泄漏，造成附近居民一些死亡．氯气是①一种黄绿色；②有刺激性气味的气体；③能与水和金属反应；④也能和碱溶液发生反应；用序号回答以下问题，属氯气物理性质的有①②；属氯气化学性质的有③④．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．294kg硫酸中含硫元素多少千克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
    （1）【发现问题】小明同学用过氧化氢溶液清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现大量气泡产生．
    （2）【提出问题】小明联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究．
    （3）【猜想与假设】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
    （4）【设计实验】
    实验步骤实验现象实验结论
    实
    验
    一    		①、将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中．有少量气泡产生，木条不复燃常温下，过氧化氢分解速率慢．
    实
    验
    二    		在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中有大量气泡产生，木条复燃②、加入水泥块能加快过氧化氢溶液的分解速度．
    （5）【结论】水泥块加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作为过氧化氢分解反应的催化剂．
    （6）【讨论与反思】小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：③、水泥块在反应前后质量是否改变．
    （7）【实验步骤】1．准确称量水泥块质量；2．完成实验二；3．待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量；4．对比反应前后水泥块的质量．
    （8）【分析】如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作为过氧化氢分解反应的催化剂．但小华认为：要证明小明的猜想，小芳的补充实验还是不够，还需要补充一个探究实验是：④、水泥块的化学性质在反应前后是否改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．建设美丽山城，创建国家卫生城市，人人有责．下列做法不合理的是（　　）
    A．工业污水处理达标后再排放B．控制PM2.5的排放以减少空气污染
    C．禁止使用农药化肥以减少水体污染D．控制烟花爆竹的燃放

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．（1）某化合物32g在氧气中燃烧后生成14gCO、22gCO2和36gH2O，则该化合物的化学式为C2H8O3．
    （2）在由CH4和H2组成的混合气体中．碳元素的质量分数为60%．该混合气体在氧气中充分燃烧后全部生成二氧化碳和水，试计算反应生成的二氧化碳和水的质量比为11：18．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．根据以下各装置图回答问题：（所用装置图用序号表示）

    （1）写出图A中的两个实验仪器名称：锥形瓶和长颈漏斗．
    （2）双氧水（H2O2的水溶液）在二氧化锰的催化作用下，能迅速分解出氧气，实验室里常用这种方法制取氧气．其反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，该反应属于分解反应（选填“化合反应”或“分解反应”）．发生装置选用A，收集装置选用D或E，其中二氧化锰所起的作用是催化作用．
    （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，收集二氧化碳不能用E装置的原因是：二氧化碳可溶于水．
    （4）在实验室中，常用加热固体NH4Cl和Ca（OH）2混合物的方法制取氨气，其反应的化学方程式为：2NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O+2NH3↑．已知在标准状况下，氨气的密度为0.77l g/L，空气的密度为l．293g/L，且在常温常压下，l体积水能溶解700体积的氨气．（氨气化学式NH3）．则发生装置应选用B，收集装置应选用C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．写出下列化学变化的文字表达式，并注明基本反应类型．
    （1）红磷在氧气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷 化合反应
    （2）硫在氧气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫 化合反应
    （3）铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁 化合反应
    （4）加热高锰酸钾制取氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气 分解反应
    （5）加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气 分解反应
    （6）分解过氧化氢制取氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气 分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．化学是一门以实验为基础的学科，如图是教材上部分实验的装置图：

    （1）图一实验用于测定空气中氧气的含量．下列判断和认识正确的是①②④⑥（填序号）．
    ①装置不漏气是实验成功的重要因素之一；②实验前应夹紧止水夹；③红磷的用量不会影响实验结论；④点燃红磷后，应迅速塞紧瓶塞：⑤将红磷改为碳也能得到正确的实验结论；⑥反应结束后，应冷却至室温再打开止水夹
    （2）图二实验中在集气瓶内预先装少量水的目的是防止溅落的熔化物炸裂集气瓶底．
    （3）图三实验试管甲中产生的气体是氢气（填名称），电解时常向水中加入少量氢氧化钠，其目的是增强水的导电性．电解水的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （4）图四实验中，通过增减砝码和调节游码，天平达到平衡，然后将盐酸和碳酸钠粉末混合，充分反应后．天平指针偏右（填“左”或“右”）．

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