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    如图是通电电解水的实验装置图．请回答：
    （1）电解水时，将______转化为化学能．
    （2）气体a是______，它燃烧产生______色火焰
    （3）干电池电极M为______极（填“正”或“负”）
    （4）写出水在通电条件下分解的化学方程式：______．

    解：（1）水在通电条件下分解生成氢气和氧气，说明该反应把电能转化为化学能；
    故答案为：电能；
    （2）由实验图，气体a约为另一气体的2倍，可判断气体a为氢气，氢气燃烧时发出淡蓝色火焰；
    故答案为：氢气（或H2）；淡蓝；
    （3）与电源M极相连的一端产生的气体为氧气，可判断M为电源正极；
    故答案为：正；
    （4）水在通电条件下，分解生成氢气和氧气，其化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑；
    故答案为：2H2O2H2↑+O2↑．
    分析：回忆教材中电解水的实验，观察到与电源正极相连的一端产生的气体能使带火星木条复燃为氧气，与电源负极相连的一端产生的气体为能燃烧的氢气，且两种气体的体积比为1：2；反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑．
    点评：电解水的实验现象：电源负极端产生氢气、正极端产生氧气，两种气体的体积比为2：1．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    没有水，就没有生机勃勃的地球．小华与她的探究小组为了探究水的组成，用如右图所示电解水的装置进行实验，请你回答下列问题：
    （1）接通电源前小华往水中加入了少量的氢氧化钠，请你猜猜看
    其作用是什么？
    增强水的导电性
    增强水的导电性
    ；
    （2）接通电源后，甲管生成
    H2
    H2
    （填化学式）气体，可见b接的是电源
    负
    负
    （填“正”或“负”）极，用化学反应表达式表示出实验过程
    水
    通电
    氢气+氧气
    水
    通电
    氢气+氧气
    ．该变化中的最小粒子是
    氢原子、氧原子
    氢原子、氧原子
    （填“水分子”、“氢分子”、“氢原子”、“氧分子”或“氧原子”）．此实验可验证水是由
    氢元素和氧元素
    氢元素和氧元素
    组成的．
    （3）她们测定了两管逸出气体的体积，记录如下：
    实　验　时　间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 …
    甲管中气体体积/mL 6 12 20 29 39 49 59 69 …
    乙管中气体体积/mL 2 4 7 1l 16 21 26 31 …
    请回答：理论上甲管和乙管中气体的体积比为
    2：1
    2：1
    ；虽然装置气密性良好、读数正确，但电解开始阶段两管气体的体积比
    大于
    大于
    （填“大于”或“小于”）理论比值，不符合理论比值的原因是
    开始阶段产生的少量H2和O2溶解在水中且未达到饱和；O2在水中的溶解度比H2的大
    开始阶段产生的少量H2和O2溶解在水中且未达到饱和；O2在水中的溶解度比H2的大
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）小明同学课下自制了如右图的实验装置，对水通电分解进行了实验探究，请你和他一起完成此实验．
    ①在此试验中往水中加入少量的氢氧化钠溶液的目的是
    增强水的导电性
    增强水的导电性
    ．
    ②b试管内产生的气体是
    氧气
    氧气
    ，检验此气体的方法是
    用带火星的木条
    用带火星的木条
    ，现象是
    带火星的木条复燃
    带火星的木条复燃
    ．
    ③若在正极上产生了20升的气体，则在负极上产生
    40
    40
    升．
    ④写出水电解的反应的文字表达式：
    水
    通电
    氢气+氧气
    水
    通电
    氢气+氧气
    ，反应的基本类型是
    分解反应
    分解反应
    ．
    （2）该实验证明了：①
    水由氢、氧元素组成
    水由氢、氧元素组成
    ．②在化学反应中分子分解成原子，
    原子再重新组合成新分子
    原子再重新组合成新分子
    ．
    （3）试用分子原子的观点解释水通电分解：
    水在通电的情况下，水分子分解成氢原子和氧原子，每两个氢原子构成一个氢分子，每两个氧原子构成一个氧分子，大量氢分子构成氢气，大量氧分子构成氧气
    水在通电的情况下，水分子分解成氢原子和氧原子，每两个氢原子构成一个氢分子，每两个氧原子构成一个氧分子，大量氢分子构成氢气，大量氧分子构成氧气
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    （1）小明同学课下自制了如右图的实验装置，对水通电分解进行了实验探究，请你和他一起完成此实验．
    ①在此试验中往水中加入少量的氢氧化钠溶液的目的是______．
    ②b试管内产生的气体是______，检验此气体的方法是______，现象是______．
    ③若在正极上产生了20升的气体，则在负极上产生______升．
    ④写出水电解的反应的文字表达式：______，反应的基本类型是______．
    （2）该实验证明了：①______．②在化学反应中分子分解成原子，______．
    （3）试用分子原子的观点解释水通电分解：______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    （1）小明同学课下自制了如右图的实验装置，对水通电分解进行了实验探究，请你和他一起完成此实验．
    ①在此试验中往水中加入少量的氢氧化钠溶液的目的是______．
    ②b试管内产生的气体是______，检验此气体的方法是______，现象是______．
    ③若在正极上产生了20升的气体，则在负极上产生______升．
    ④写出水电解的反应的文字表达式：______，反应的基本类型是______．
    （2）该实验证明了：①______．②在化学反应中分子分解成原子，______．
    （3）试用分子原子的观点解释水通电分______．
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