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    13、如图是甲、乙两种物质（不含结晶水）的溶解度曲线．下列说法中正确的是（　　）
    分析：溶解度曲线表示某物质在不同温度下的溶解度或溶解度随温度的变化情况．溶解度曲线有三个方面的应用：（1）根据溶解度曲线，可以看出物质的溶解度随着温度的变化而变化的情况． （2）根据溶解度曲线，比较在一定温度范围内的物质的溶解度大小． （3）根据溶解度曲线，选择分离某些可溶性混合物的方法．
    解答：解：A、甲的溶解度大于乙的溶解度，不正确，比较溶解度要指明温度．
    B、t1℃时，50g甲的饱和溶液中有15g甲，不正确，溶解度对于的溶剂是100克，所以50克甲的饱和溶液中的溶质不到15克．
    C、t2℃时甲的饱和溶液降温至t1℃变为不饱和溶液，不正确，因为甲的溶解度随温度升高而增大，故降低温度，甲的饱和溶液还是饱和的，并且有甲的晶体析出．
    D、当甲中含有少量乙时，可以用降温结晶的方法提纯甲，正确，因为甲的溶解度受温度影响变化大，乙的溶解度受温度影响很小．
    故选D
    点评：本题较全面的考查了有关溶解度曲线的应用，涉及到温度，饱和，100克溶剂等重要条件．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，两个烧杯中各盛有20℃时上述两种物质的饱和溶液．请通过分析回答下列问题：

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    （1）溶解度随温度升高而增大的物质是
     
    （填“甲”或“乙”）．
    （2）40℃时，甲物质与乙物质的溶解度
     
    （填“相等”或“不相等”）．
    （3）80℃时，100g水中最多可溶解甲物质
     
    g，该饱和溶液中溶质的质量分数为
     
    ；
    （4）当温度由20℃升高到60℃时（不考虑水分蒸发），B烧杯中固体质量增加，则B烧杯溶液中的溶质是
     
    （填“甲”或“乙”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    20、如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，根据有图回答问题：
    （1）10℃时，甲的溶解度为
    20
    g．
    （2）30℃时，甲的溶解度
    大于
    乙的溶解度．（填“大于”、“小于”或“等于”）．
    （3）要从乙的饱和溶液中析出乙固体，应采用的方法是
    蒸发
    ．（填“冷却”或“蒸发”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?齐齐哈尔）水和溶液在生产生活中重要的作用．
    （1）自来水厂常用的净水方法有沉淀、
    过滤
    过滤
    吸附、消毒等；在日常生活中常用来降低水的硬度的方法是
    煮沸
    煮沸
    ；水是一种宝贵的自然资源，我们必须爱护水资源．预防水污染的措施有
    生活污水集中处理后再排放
    生活污水集中处理后再排放
    （写一条即可）．
    （2）如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
    ①
    t1℃
    t1℃
    时，甲、乙两种物质的溶解度相等；
    ②若固体甲中含有少量乙时可用
    冷却结晶
    冷却结晶
    方法提纯甲（填”蒸发结晶“或”冷却结晶“）；
    ③t2℃用等质量的甲、乙两种物质配置甲、乙的饱和溶液需要水的质量甲
    ＜
    ＜
    乙（填“＞”“＜”或“=”）；
    ④配置一定溶质质量分数的甲物质溶液，以下操作中会导致所配置溶液溶质质量分数偏低的是
    AC
    AC
    ．
    A、量筒量取水时仰视读数    
    B、配合的溶液向细口瓶转移时溅出
    C、固体甲中含有杂质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?丰台区二模）如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，A、B两个烧杯中分别盛有20℃时上述两种物质的饱和溶液．请回答下列问题：
    （1）M点的含义是
    40℃时，甲乙两种物质的溶解度都是40g
    40℃时，甲乙两种物质的溶解度都是40g
    ．
    （2）将乙物质的饱和溶液的转化为不饱和溶液的方法是
    降低温度
    降低温度
    ．
    （3）80℃时，甲物质饱和溶液中溶质的质量分数为
    50%
    50%
    ．
    （4）若甲物质中混有少量的乙，提纯甲物质的方法是
    冷却热饱和溶液结晶（或降温结晶）
    冷却热饱和溶液结晶（或降温结晶）
    ．
    （5）当温度由20℃升高至60℃时（不考虑水分蒸发），若B烧杯中固体质量增加，则A烧杯中溶液的溶质质量分数
    变大
    变大
    ．（填“不变”、“变大”、“变小”）

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