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    海洋中有丰富的水生生物和化学资源．海水晒盐后，以其母液（卤水）和贝壳为原料，还可生产具有特殊用途的材料-纳米氧化镁，其简要流程如下：
    （1）海水晒盐是
     
    （填“物理”或“化学”）变化，包含蒸发、
     
    等过程．
    （2）A步骤反应的化学方程式是
     
    ．
    （3）实验室进行a操作时，需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、
     

    考点：对海洋资源的合理开发与利用,过滤的原理、方法及其应用,盐的化学性质,海水晒盐的原理和过程,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见的盐 化学肥料
    分析：根据流程结合已有的知识进行分析，海水晒盐没有生成新的物质，属于物理变化，该过程包含水的蒸发和食盐的结晶；碳酸钙高温能分解生成氧化钙和二氧化碳；过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒等．
    解答：解：（1）海水晒盐没有生成新的物质，属于物理变化，该过程包含水的蒸发和食盐的结晶，故填：物理，结晶；
    （2）碳酸钙高温能够分解生成氧化钙和二氧化碳，故填：CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑；
    （3）过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒等，故填：玻璃棒．
    点评：本题考查了海洋资源的利用，完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们加强对基础知识的储备，以便灵活应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    CO2是初中化学重点研究的气体之一．某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质：
    （1）该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图1所示．在干燥管内的铜网上应放
     
    ；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是
     
    ．
    （2）该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．CO2和NaOH是否发生了化学反应？
    ①小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应，如图2所示．实验现象为：甲--软塑料瓶变瘪，乙--“瓶吞鸡蛋”．
    小虎同学认为上述实验是可行的．其共同原理是
     
    ．
    小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应．其理由是
     
    ．小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验．
    ②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入
     
    ，观察到
     
    现象，从而证明CO2与NaOH已经发生了反应．
    ③该兴趣小组同学由此得出氢氧化钠溶液不能敞口放置，原因是
     
    （用化学方程式解释）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请你参与下列探究：
    【问题情景】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？
    【提出猜想】从组成物质元素的角度，放出的气体可能是SO2、O2、H2．
    【查阅资料】SO2易溶于水，它能与NaOH反应，生成Na2SO3．
    【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
    （1）甲同学认为是O2，则检验方法是
     
    ．
    （2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO2与NaOH反应的化学方程式
     
    ．
    （3）实验小组同学合作设计了如图1所示的组合实验方案，排除和验证猜想的气体．

    如果放出的是O2和H2该方案存在安全隐患易发生爆炸事故．丙同学认为：为确保安全，实验前应先
     
    方可采用上面的装置进行实验．
    【实验探究】经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量无增减．
    结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是
     
    ．
    【思维拓展】
    （1）由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有酸性物质．
    （2）不通过称量，如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢？有一同学设计了如图2所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论．其他同学认为这一方案不严谨，请说明不严谨的理由，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，把补做的实验表达出来证明能得到严谨的结论
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是给病人输液用的氯化钠注射溶液的标签．
    （1）要配置2000mL这种注射溶液（密度为1g/cm3），需要氯化钠多少克？
    （2）某同学为测定该氯化钠注射液是否达标，取该氯化钠注射液130g于烧杯中，然后滴入足量的AgNO3溶液，充分反应后，过滤得到白色沉淀2.87g．请你通过计算，判断该氯化钠注射液是否符合标准．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是造福人类的科学，在人体保健、医疗卫生、衣食住行等方面作出了重大贡献．请你用所学的化学知识解答有关问题．
    （1）食品安全与健康密切相关．下列做法会危及人体健康的是
     
    　
    A．用“苏丹红一号”作食品添加剂  B．误食重金属盐后，可喝鲜牛奶急救
    C．食用蟹黄汤包时蘸上香醋        D．凉拌干丝时滴入少许麻油
    （2）低血糖患者每天都应注意摄入一定量含淀粉的食物，以使血液中维持一定浓度的葡萄糖．请你列举两种富含淀粉的食物
     
    、
     
    ．
    （3）油炸食物不宜多吃，因长时间煎炸会产生有毒物质丙烯醛（C3H4O），丙烯醛在空气中完全燃烧时，生成二氧化碳和水．请写出丙烯醛完全燃烧的化学方程式
     
    ．
    （4）我们穿的衣服通常是由纤维织成的，常见的纤维有棉花、羊毛、涤纶等．用灼烧法可初步鉴别三种纤维，给三种纤维编号后，分别灼烧产生的气味如下：
    纤维编号①②③
    灼烧时的气味特殊气味烧纸气味烧焦羽毛气味
    则羊毛、棉花的编号分别为
     
    、
     
    ．
    （5）如果血液中缺乏亚铁离子，就会造成缺铁性贫血，市场出售的某种麦片中，含有微量的颗粒及细小的还原铁粉，这些铁粉在人体胃液（胃酸的主要成分是HCl）作用下转化成亚铁盐，这个转化的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物发酵，可以产生沼气．
    沼气主要成分为甲烷，
    （1）写出甲烷燃烧的化学方程式
     
    ．
    （2）在农村的田埂旁、水沟里往往有沼气，用小竹竿搅动有气泡冒出，若收集沼气应采用
     
    方法．
    （3）近年市区居民陆续使用天然气．家用燃料的更新历程如下：

    下列有关家用燃料更新的理由，正确的是
     
    ．
    A．天然气是可再生的能源            B．气体燃料的利用率更高
    C．减少煤燃烧过程中产生的污染物
    （4）天然气（主要成分是甲烷）和液化石油气（主要成分是丙烷和丁烷）中碳元素的质量分数分别约为75%和82.3%，通过该数据分析：相同条件下，用天然气作燃料比液化石油气更环保的理由
     
    ．
    （5）总站的天然气需经过除杂、添加无毒臭味剂、减压等处理后才能输送到市民家中．用分子的观点解释天然气减压后体积会膨胀的原因
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氧化亚铜（Cu2O）可用于生产船底防污漆，防止海生物对船舶设备的污损．现将Cu2O和Cu的固体混合物6.8g放入烧杯中，加入25g稀硫酸，恰好完全反应后，过滤、洗涤、干燥，得到4.8g固体．已知：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O，求：
    （1）原固体混合物中氧化亚铜（Cu2O）的质量．（Cu-64  O-64  H-1  S-32）
    （2）稀硫酸中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    日常生活中发生的下列变化，其中属于化学变化的是（　　）
    A、冰雪融化B、玻璃杯破碎
    C、葡萄酿酒D、酒精挥发

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    地壳中含量最多的金属元素、非金属元素和空气中含量最多的元素组成的物质是（　　）
    A、Al （NO3）3
    B、FeSO4
    C、CaCO3
    D、K2MnO4

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