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1.规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:
(1)胶头滴管用过后应立即用清水冲洗干净,再去吸取其他药品.
(2)实验室加热烧杯里的液体时,烧杯底部应垫放石棉网.
(3)玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一端润湿,然后稍稍用力转动插入.
(4)把石灰石块状固体放入试管中的方法是先把试管横放,用镊子夹取石灰石放到试管口,再把试管慢慢地竖立起来,使石灰石缓缓的滑到试管底部.

分析 (1)根据胶头滴管的使用方法进行分析.
(2)根据用烧杯加热的注意事项进行分析.
(3)根据玻璃管插入带孔橡皮塞的方法进行分析.
(4)根据块状固体药品的取用方法进行分析.

解答 解:(1)胶头滴管用完后,立即用清水冲洗干净,才能去吸取别的药品,防止污染别的药品.
(2)实验室加热烧杯里的液体时,烧杯底部应垫放石棉网,防止受热不均引起烧杯破裂.
(3)玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一端润湿,然后稍稍用力转动插入.
(4)把石灰石块状固体放入试管中的方法是:先把试管横放,用镊子夹取石灰石放到试管口,再把试管慢慢地竖立起来,使石灰石缓缓的滑到试管底部.
故答案为:(1)立即用清水冲洗干净;(2)石棉网; (3)润湿;(4)先把试管横放,用镊子夹取石灰石放到试管口,再把试管慢慢地竖立起来,使石灰石缓缓的滑到试管底部.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.用过氧化氢制取并收集氧气时,一定不需要的仪器有(  )
A.酒精灯B.长颈漏斗C.集气瓶D.水槽

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.写出下列反应的化学反应方程式:
(1)一种淡黄色粉末在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(2)木炭在氧气中燃烧:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(3)实验室用固体混合物制氧气:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;该化学反应的类型为分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.在我国很多地方,人们都有使用地窖储藏农产品的习惯.由于地窖里的农产品进行呼吸作用放出CO2,而CO2密度比空气大,再加上地窖通风不畅,致使地窖里CO2浓度过大.多年来,因为地窖内CO2浓度超标(大于1%)使人窒息的不幸事件时有发生.
【提出问题】在没有测量CO2浓度的专业仪器情况下,有哪些简易方法可以检验CO2的有害浓度呢?
【实验操作】
(1)在集气瓶里分别配制CO2浓度为1%、5%、10%、15%的4种空气.
(2)将燃着的蜡烛、健康的小白鼠、澄清石灰水,分别伸入(或放入、倒入)CO2浓度为1%、5%、10%、15%的4种空气中,进行实验.有关的实验现象见下表,请将下表填写完整:
空气中
CO2浓度
灯火检验法小白鼠检验法石灰水检验法
1%蜡烛正常燃烧无明显的不良反应明显浑浊
5%蜡烛正常燃烧无明显的不良反应明显浑浊
10%火焰稍微变小无明显的不良反应
15%火焰慢慢熄灭呼吸急促、烦躁不安
【实验结论】
(1)根据上述实验现象可知,检验地窖里CO2的有害浓度,应选择的简易方法是C.
A.灯火检验法    B.小白鼠检验法   C.石灰水检验法
(2)不选择另外两种方法的原因是当CO2浓度已对人体产生严重危害时,灯火检验法和小白鼠检验法却检不出CO2的浓度有害.
【拓展延伸】
(1)检验时,应先把地窖中的空气取出少许,但人千万不能进入地窖取气.请你设计一个“空气取样仪”,使人站在地面上就能取出地窖里的空气,并进行检验(可画装置示意图).
(2)若地窖内CO2浓度超标,可采用哪些简便方法降低CO2的浓度?
(3)不用排水法,如何在容积为320mL的集气瓶里配制CO2体积分数是10%的空气?写出具体的操作方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.如图是实验室用高锰酸钾制取氧气装置,请回答下列问题:
(1)试管口放棉花的原因:防止高锰酸钾固体颗粒堵塞导管.
(2)试管口略向下倾斜的原因:防止冷凝水倒流,试管炸裂.
(3)收集氧气适宜的时机:导管口连续、均匀的冒出气泡时.
(4)排水法收集氧气已满的标志为:集气瓶口有大量气泡冒出.
(5)实验结束后,先将导管移出水面,再熄灭酒精灯的原因:防止水倒吸炸裂试管.
(6)排水法收集氧气不纯的原因:没有等到气泡冒出均匀后就收集、集气瓶没有装满水;
(7)向上排空气法收集氧气已满的方法:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.水是生命的源泉.
(1)活性炭常用于净水,其作用是吸附、过滤水中的杂质;最清洁的燃料氢气可由电解水的方法获得,该反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是氧气.
(2)硬度过大的水不利于人体健康.在生活中,可用肥皂水区分硬水和软水,可通过加热煮沸方法来降低水的硬度.
(3)下列净化水的方法中,净化程度最高的是D(填序号)
A.吸附     B.沉淀      C.过滤      D.蒸馏
(4)小刚为了净化收集到的雨水,自制了一个如图所示的简易净水器,其中小卵石、石英砂和彭松棉的作用是过滤.
(5)高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂.高铁酸钾受热时发生的反应为:4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑,则R是Fe2O3(填化学式).K2FeO4中铁元素的化合价是+6.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止 水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的 70%.
(1)燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶的原因 是瓶内气体减少,导致压强减小,水沿导管进入瓶内.
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的 70%,根据空气的组成可推出减少的气体中还一定有氮气.
【发现问题】
该气体是怎样减少的呢?
【假设】
该气体与镁条反应而减少.
【查阅资料】
镁条是一种化学性质比较活泼的金属,在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2),镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁.
【交流与反思】
产物氮化镁的状态应为固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.某同学开始时视线与量筒内凹液面的最低处相平读数为20mL,倒出一部分液体后,俯视读取剩余液体为6mL,那么他所倒出液体体积为(  )
A.大于14mLB.小于14mLC.等于14mLD.无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列各组物质中前一种是混合物,后一种是化合物的是(  )
A.酒精、二氧化碳B.稀硫酸、液氧
C.汽水、干冰D.冰水混合物、氧化铜

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