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    7．逻辑原理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（　　）
    A．因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
    B．因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有C和H
    C．因为单质是由一种元素组成的，所以由一种元素组成的物质一定是单质
    D．因为金属铁、镁能在氧气中燃烧，所以所有金属都能在氧气中燃烧

    分析 根据已有的物质的组成以及有关的概念进行分析解答即可．

    解答 解：A、H2O和H2O2的组成元素相同，但是分子构成不同，所以它们的化学性质不相同，错误；
    B、蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有C和H，正确；
    C、由一种元素组成的物质不一定是单质，比如氧气和臭氧的混合物只含有一种元素，错误；
    D、不是所有的金属都能在氧气中燃烧，比如金，错误；
    故选B．

    点评 掌握已有的概念以及物质的性质是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．小宋到农村进行社会实践时，发现在一些池塘塘底会冒一些气泡，于是他用排水法收集了一大塑料瓶气体（图A），为了弄清它的成分，小华进行了有关实验．

    （1）为取用瓶中的气体，他需要在A装置上接一个注水装置，用水将瓶中的气体排出．图中的B、C、D都可做注水装置，他应选用C装置．
    （2）小华将装置连接如下：带有注水装置的A→H→I，在I处点火发现能燃烧．他做这个实验的目的是验证这种气泡的可燃性．
    （3）如果小华想探究A中的气体燃烧后有无CO2生成，装置的正确连接顺序应为：带有注水装置的A→F→I，I装置的烧杯壁上涂有澄清石灰水．若I杯壁处出现浑浊，说明气体燃烧后有CO2生成．
    （4）小华通过查阅资料获悉，这是一种混合气体，主要含有CH4，还含有CO2、N2和CO等．他将装置连接如下：带有注水装置的A→E→H→I（燃烧后生成的气体）→G→E，观察到的现象是无水硫酸铜变蓝，石灰水均变浑浊．仅由以上实验现象分析此气体的组成，结论是气体中一定含有CO2和CH4，不能确定N2和CO的存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列实验操作错误的是（　　）
    A．
    连接导管    		B．
    检查装置的气密性
    C．
    加热液体    		D．
    倾倒液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．镁带、硫粉、铁丝都能在氧气中燃烧，其相同点是（　　）
    A．都产生耀眼的白光B．都放出热量
    C．都是生成固体D．都生成气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．小明绘制的两种固体物质的溶解度曲线如图所示：
    （1）由右图还可获得的信息有（写两条）：
    30℃时，甲乙两种物质的溶解度相同；0～30℃甲的溶解度小于乙的溶解度（或其它合理的信息也可）．
    （2）将甲的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法有：加入甲固体或蒸发溶剂（或降低温度）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．空气的成分以氮气 和氧气 为主； 石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜，说明空气中有_二氧化碳，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一层水珠，说明空气中有水蒸气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．根据图，天平游码的正确读数为（　　）
    A．1gB．2.8gC．2.6gD．3.0g

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．请用相关的化学用语作答：
    （1）3个镁离子：3Mg2+        
    （2）标出氧化铝中铝元素的化合价：$\stackrel{+3}{Al}$2O3
    （3）碘酒溶液中的溶剂分子：C2H5OH 
    （4）硝酸铵的化学式：NH4NO3
    （5）熟石灰：Ca（OH）2         
    （6）胃酸：HCl
    （7）醋酸：CH3COOH    
    （8）氢氧化钾：KOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．某品牌纯碱中含有少量氯化钠．某化学探究小组为了测定该纯碱的纯度（即碳酸钠的质量分数），组内一同学设计了如下实验：
    【设计实验方案】实验装置（如图2所示，固定装置略去）

    需要测定的实验数据：纯碱样品的质量；实验前后C装置（包含氢氧化钠固体）的质量．
    （1）A装置中反应化学方程式是Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑．为了保证纯碱样品中的碳酸钠完全反应，其操作是逐滴滴入稀硫酸至不再产生气泡为止．
    （2）B装置的作用是除去水蒸气；C 装置的化学方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H20；
    （3）补充D装置装氢氧化钠固体的球形管（简要叙述或画出装置示意图）．
    【交流与表达】
    （4）有同学认为图2 所示实验装置会造成测得纯碱的纯度偏低，原因是AB装置中残留反应产生的二氧化碳气体未被C中的氢氧化钠吸收．
    （5）为了克服图2装置的不足，有同学提出，还应增加图1 装置与A 装置连接（A 装置中原双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞），在反应前、后用图1 装置分两次缓缓鼓入空气．
    ①反应前，断开B、C 装置之间的连接，用图1 装置鼓入空气的作用是用不含二氧化碳的空气排出AB装置中原有的空气．
    ②反应后，用图1 装置鼓入空气的作用是用不含二氧化碳的空气排出残留在AB装置中反应产生的二氧化碳气体．
    【数据处理】
    （6）称得纯碱样品的质量为10.8g，实验前、后C装置的总质量分别为75.2g和79.6g，纯碱的纯度为98.1%（计算结果保留小数点后1位）．
    【反思与评价】
    （7）能否用稀盐酸代替稀硫酸？同学们经过讨论认为不能，理由是稀盐酸挥发出氯化氢气体，被C装置吸收，影响实验测定．
    （8）改进后的实验装置能减少测定的误差，原因是①反应生成的CO2尽可能被装置C 吸收；②避免AB装置中原来空气中二氧化碳气体对实验的干扰．

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