分析 (1)认识常用实验仪器;
(2)根据实验装置的选择取决于反应物的状态和反应条件来选择装置,根据实验原理和注意事项来进行解答;
(3)对应实验影响因素的探究,要注意变量的控制,注意要让除探究要素(本题就是研究不同的催化剂的影响)所以除催化剂种类不同之外,其他都应该是相同的.
解答 解:(1)仪器b是集气瓶;故填:集气瓶;
(2)过氧化氢溶液是液态,二氧化锰是固态,反应是在常温下进行的,故选装置B来制取氧气;过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气,反应的方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;实验后装置内是水和二氧化锰组成的混合物;在实验室中还可以用加热紫黑色的高锰酸钾来制取氧气,用排水法收集时,需要等到气泡连续而且均匀冒出时,再开始收集;
(3)A、(过氧化氢溶液中溶质的质量分数一定相同)和C(反应前过氧化氢溶液的温度一定相同)都是反应物的要素,应该相同.
B(催化剂的质量一定相同)是催化剂的控制,其实更严谨的说法是催化剂的质量相同的同时也要注意催化剂的状态也要相同,比如都是粉末,粉末颗粒要相同.D反应容器的容积是可以是不同的.
故答案为:
(1)试管;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B;混合物;紫黑;有较多气泡产生.
(3)ABC.
点评 本题考查内容较多,综合性强,了常用气体的发生装置和收集装置的选取方法.实验室制取气体的发生装置应根据反应物的状态和反应发生的条件来确定.空气中氧气含量的探究实验,根据实验操作图,回忆实验中现象,由实验中的注意事项,对实验结果进行评价,从而理解该实验的探究目的.对实验结果进行评价,是近几年中考的重点之一,要好好把握.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 物质 | 试剂 | 操作方法 |
A | CO2(CO) | O2 | 点燃 |
B | NaCl溶液(Na2SO4) | Ba(NO3)2溶液 | 先加入适量Ba(NO3)2,溶液后过滤 |
C | CaO(CaCO3) | 稀盐酸 | 滴加适量稀盐酸 |
D | Cu(Fe) | 稀硫酸 | 先加入适量稀硫酸,再过滤、洗涤、干燥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 物质 | 选用试剂(过量) | 操作方法 |
A | CO2(CO) | O2 | 点燃 |
B | Fe2O3(Fe) | 稀盐酸 | 加入稀盐酸充分反应后过滤、洗涤 |
C | CuSO4溶液(H2SO4) | 氧化铜 | 加入氧化铜粉末充分反应后过滤 |
D | 盐酸(H2SO4) | 硝酸钡溶液 | 加入硝酸钡溶液充分反应后过滤 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 纯铁比钢的硬度大 | |
B. | 在铁制水龙头表面镀铬只是为了美观 | |
C. | 焊锡是锡铅合金,其熔点远低于纯锡、铅的熔点 | |
D. | 合金材料中一定不含非金属 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 预期现象及实验结论 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 观察K2SO4 溶液的颜色 | |
B. | 向CuSO4 溶液滴加适量的NaOH 溶液,振荡后静置,溶液颜色消失 | |
C. | 向CuSO4 溶液滴加适量的BaCl2 溶液,振荡后静置,溶液颜色未消失 | |
D. | 加水稀释后CuSO4 溶液颜色变浅 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 实现现象及相关的化学方程式 | 实验结论 |
乙同学取一定量的滤液于试管中,向其中加入一定量的盐酸 | 有大量气泡产生,写出化学方程式 | 乙同学的猜想成立 |
丙同学 | 实验现象 | 丙同学的猜想不成立 |
丁同学取一定量的滤液于试管中,向其中滴加少量盐酸 | 无气泡产生 | 乙同学的猜想不成立 |
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