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    7．实验时，对剩余药品的处理方法是（　　）
    A．放入指定容器里B．倒入废水池子里C．原地抛弃D．倒回原瓶

    分析 根据实验室剩余药品的处理原则（三不一要），进行分析解答即可．

    解答 解：对化学实验中的剩余药品，既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室，应放入的指定的容器内．
    A、对剩余药品的处理方法是放入的指定的容器内，故选项正确．
    B、对剩余药品的处理方法是放入的指定的容器内，不能倒入废水池子里，故选项错误．
    C、对剩余药品的处理方法是放入的指定的容器内，不能原地抛弃，故选项错误．
    D、对剩余药品的处理方法是放入的指定的容器内，不能倒回原瓶，故选项错误．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，了解实验室剩余药品的处理原则（三不一要）即可正确解答本题．

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    17．如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置，主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连接好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．（提示：白磷与红磷的化学性质相似，在40℃就能够燃烧生成五氧化二磷）．下列说法正确的是（　　）
    ①该实验中白磷燃烧产生大量的白色烟雾；
    ②整个实验过程中集气瓶内水面的现象是先下降后上升；
    ③若集气瓶中无水，则导致实验最后产生的实际值偏小；
    ④最终集气瓶中液面上升了70mL；
    ⑤该实验还可得出剩余气体不可燃也不支持燃烧．
    A．③④B．②⑤C．①③⑤D．②④

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    （1）发出明亮的蓝紫色火焰的是②；
    （2）产生大量白烟的是③；
    （3）放出大量热，产生耀眼白光的是④；
    （4）不属于化合反应的是⑤．
    （5）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是①⑤；
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

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    （2）空气中二氧化碳的主要来源是大量化石燃料的燃烧．
    （3）自然界能消耗二氧化碳的主要途径是植物的光合作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

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    A．除去水中的悬浮物B．除去水中的异味
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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

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    （1）生成氧气的质量．
    （2）生成氯化钾的质量．（结果精确到0.01g）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

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