下列实验中,能达到相应目的是( )
| A. | 分离CaCO3和CaCl2固体:取样,加足量水溶解,过滤 |
| B. | 制备Fe(OH)3:将Fe2(SO4)3溶液和适量的Ba(OH)2溶液混合,过滤 |
| C. | 除去CO2中的HCl气体和水蒸气:将混合气体一次通过浓硫酸、NaOH溶液 |
| D. | 鉴别稀盐酸、NaOH和NaCl三种溶液:取样,分别滴入酚酞溶液后再相互混合 |
化学实验方案设计与评价;混合物的分离方法;常见气体的检验与除杂方法;盐的化学性质;酸、碱、盐的鉴别.. | |
专题: | 简单实验方案的设计与评价. |
分析: | A、根据碳酸钙难溶于水进行分析; B、根据硫酸铁和氢氧化钡会生成氢氧化铁沉淀和硫酸钡沉淀进行分析; C、根据气体通过氢氧化钠溶液也会携带水蒸气进行分析; D、根据酚酞在酸、碱、盐中显示不同的颜色进行分析. |
解答: | 解:A、碳酸钙难溶于水,分离CaCO3和CaCl2固体:取样,加足量水溶解,过滤,蒸发,故A错误; B、硫酸铁和氢氧化钡会生成氢氧化铁沉淀和硫酸钡沉淀,过滤后的沉淀是硫酸钡沉淀和氢氧化铁沉淀的混合物,故B错误; C、气体通过氢氧化钠溶液也会携带水蒸气,故C错误; D、取样品,加入酚酞,溶液显红色的是氢氧化钠、不变色的是氯化钠、盐酸,在没有变色的两种滴入氢氧化钠中,颜色褪去的是盐酸,剩下的是氯化钠,可以鉴别,故D正确. 故选:D. |
点评: | 本题是有关实验方案的设计和评价的考查,要求学生熟悉所实验的内容及原理,完成此题,可以依据已有的知识进行. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下图是R原子结构示意图和磷元素的相关信息,下列说法错误的是
A.X=8
B.磷元素的相对原子质量为15
C.两种元素可形成化学式为P2R5的化合物
D.磷可在R的单质中燃烧
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科目:初中化学 来源: 题型:
某合金由铝、铁、铜三种金属组成.现要测定一定质量该合金中铝的质量.设计以下流程并实验.
(1)通过以上实验也可验证三种金属的活动性顺序,写出判断依据.
(2)为什么要向合金粉末中加人适量的稀硫酸?
(3)为达到实验目的,需要称量上述流程中哪些物质的质量?如何确定铝的质量?
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法中,错误的是( )
| A. | 酒精是一种可再生能源 |
| B. | 在加油站内应严禁烟火 |
| C. | 二氧化碳是一种空气污染物 |
| D. | 金属的回收利用可节约金属资源 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
回答下列与含碳物质有关的问题
(1)在金刚石和石墨中,能用于制作干电池电极的是 ;
(2)制糖工业中利用活性炭的 性脱色制白糖;
(3)CO2与H2O反应,生成一种能使石蕊溶液变红的物质,这种物质是 ;
(4)炼铁时高炉内发生如下反应:CO2+C2CO,其中 发生氧化反应.
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科目:初中化学 来源: 题型:
结合下图所示实验,回答有关问题.(反应条件已省略,微溶性物质按可溶处理)
(1)白色固体甲的成分是 ;
(2)碳酸钠溶液和稀盐酸的反应可用化学方程式表示为 ;
(3)溶液F中一种溶质可能存在,只需补充一个实验即可确定其是否存在,所补充实验的具体操作是
(4)溶液A、B、C、D、E中能用来鉴别稀硫酸和NaOH溶液的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图,请回答:
(1)A、B、C三种物质的溶解度受温度影响最大的是 ;
(2)t1℃时A的溶解度 (填“>”、“<”或“=”)C的溶解度;
(3)在t2℃时,将15gC物质加入到50g水中,充分搅拌后,所得溶液中溶质的质量分数为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
2015年5月30日,黑龙江省省长陆昊在水污染调研工作会议上指出,今年要加大力度治理我省水污染问题,让百姓喝上放心水,并且在农业和化肥使用方面保持零增长.
(1)水体污染有很多危害,请说出一条防止水体污染是具体措施: .
(2)饮用硬度过大的水不利于人体健康,生活中常用 来区分硬水和软水.
(3)使用复合肥可以有效减少化肥的使用量,下列属于复合肥的是 .
A.CO(NH2)2 B.K2SO4 C.KNO3 D.Ca(H2PO4)2.
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