下列每组对比实验不能达到实验目的是( )选项实验设计实验目的实验一实验二A将带火星的木条伸入装有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中将带火星的木条伸入装有少量红砖粉和5mL5%的过氧化氢溶液的试管中催化剂对化学反应速率的影响B将铁钉放入干燥的试管中并将试管口密封将铁钉放入装有水的试管中.使铁钉一半被水淹没铁生锈是水和氧气共同作用的结果C将铁丝� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下列每组对比实验不能达到实验目的是（）

选项	实验设计		实验目的
选项	实验一	实验二
A	将带火星的木条伸入装有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中	将带火星的木条伸入装有少量红砖粉和5mL5%的过氧化氢溶液的试管中	催化剂对化学反应速率的影响
B	将铁钉放入干燥的试管中并将试管口密封	将铁钉放入装有水的试管中，使铁钉一半被水淹没	铁生锈是水和氧气共同作用的结果
C	将铁丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中	将银丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中	探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序
D	将植物嫩叶浸泡在10mL蒸馏水中	取10mL蒸馏水，通入过量二氧化硫气体，再将植物嫩叶浸泡其中	酸雨危害的模拟实验

A．选A
B．选B
C．选C
D．选D

【答案】分析：通过控制变量来达到实验目的是化学上常用的研究方法，依次分析四个选项，通过反应现象和实验结果，判断各实验设计在提供的条件下能否达到实验目的．
解答：解：A、实验二中的木条燃烧剧烈，能说明催化剂对化学反应所起的作用．
B、没有把铁钉全部放入水中，与氧气隔绝，看是否生锈，缺少条件，不能达到实验目的．
C、实验一能得出铁比铜活动性强的结论，实验二能确定铜比银活动性强，因此能探究三种金属的活动性．
D、通过对比实验能模拟酸雨的危害．
故选B
点评：学会运用对比实验来比较物质的性质或验证一个化学问题，在设计实验时要注意条件的完整性，不然容易得出错误结论．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

14、下列每组对比实验不能达到实验目的的是（　　）

选项	实验设计		实验目的
选项	实验一	实验二
A	将带火星的木条伸入装有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中	将带火星的木条伸入装有少量红砖粉和5mL5%的过氧化氢溶液的试管中	催化剂对化学反应速率的影响
B	将铁钉放入干燥的试管中并将试管口密封	将铁钉放入装有水的试管中，使铁钉一半被水淹没	铁生锈是水和氧气共同作用的结果
C	将铁丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中	将银丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中	探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序
D	将植物嫩叶浸泡在10mL蒸馏水中	取10mL蒸馏水，通入过量二氧化硫气体，再将植物嫩叶浸泡其中	酸雨危害的模拟实验

A、选A

B、选B

C、选C

D、选D

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

（2011?乐山）下列每组对比实验不能达到实验目的是（　　）

选项	实验设计		实验目的
选项	实验一	实验二
A	将带火星的木条伸入装有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中	将带火星的木条伸入装有少量MnO₂和5mL5%的过氧化氢溶液的试管中	探究催化剂对化学反应速率的影响
B	将铁丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中	将银丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中	探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序
C	将5g氯化钠加入20mL20℃的水中	将5g硝酸钾加入20mL10℃的水中	比较两种物质溶解度大小
D	将植物嫩叶浸泡在10mL蒸馏水中	取10mL蒸馏水，通入过量二氧化硫气体，再将植物嫩叶浸泡其中	模拟酸雨的危害

A、A

B、B

C、C

D、D

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

29、下列每组对比实验不能达到实验目的是（　　）

A、实验一：带火星的木条伸入装有5ml5%的过氧化氢溶液的试管中，
实验二：带火星的木条伸入装有少量红砖粉和5ml5%的过氧化氢溶液的试管中，
实验目的：催化剂对化学反应速率的影响

B、实验一：将铁丝放入干燥的试管中并将试管口密封，
实验二：将铁丝放入装入有水的试管中，使铁丝一半被水淹没，
实验目的：铁生锈是水和氧气共同作用的结果

C、实验一：将铁丝放入2ml，10%的硫酸铜溶液的中，
实验二：将银丝放入2ml，10%的硫酸铜溶液的中，
实验目的：探究铁、银、金三种金属的活动顺序

D、实验一：将植物嫩叶浸泡在10ml蒸馏水中，
实验二：取10ml蒸馏水，通入过量二氧化硫气体，再将植物嫩叶浸泡在其中，
实验目的：酸雨危害模拟的实验

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

（2012?高新区二模）下列每组对比实验不能达到实验目的是（　　）

选项	实验设计		实验目的
选项	实验一	实验二	实验目的
A	将带火星的木条伸入装有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中	将带火星的木条伸入装有少量红砖粉和5mL5%的过氧化氢溶液的试管中	催化剂对化学反应速率的影响
B	将铁钉放入干燥的试管中并将试管口密封	将铁钉放入装有水的试管中，使铁钉一半被水淹没	铁生锈是水和氧气共同作用的结果
C	将铁丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中	将银丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中	探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序
D	将植物嫩叶浸泡在10mL蒸馏水中	取10mL蒸馏水，通入过量二氧化硫气体，再将植物嫩叶浸泡其中	酸雨危害的模拟实验

A．A

B．B

C．C

D．D

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

下列每组对比实验不能达到实验目的是（　　）

A、将带火星的木条伸入装有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中将带火星的木条伸入装有少量红砖粉和5mL5%的过氧化氢溶液的试管中催化剂对化学反应速率的影响

B、将铁钉放入干燥的试管中并将试管口密封将铁钉放入装有水的试管中，使铁钉一半被水淹没铁生锈是水和氧气共同作用的结果

C、将铁丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中将银丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序

D、将植物嫩叶浸泡在10mL蒸馏水中取10mL蒸馏水，通入过量二氧化硫气体，再将植物嫩叶浸泡其中酸雨危害的模拟实验

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学