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    3．在10-9～10-7m范围内，对原子、分子进行操纵的纳米超分子技术往往能实现意想不到的变化．如纳米铜颗粒一遇到空气就会剧烈燃烧，甚至发生爆炸．下列说法正确的是（　　）
    A．纳米铜不属于化合物
    B．纳米铜颗粒与普通铜都易与氧气发生反应
    C．纳米铜需密封保存
    D．纳米铜与普通铜所含铜原子的种类不同

    分析 利用题干中的信息可知纳米铜也是铜，但易于氧气反应并且速度很快，利用此知识解决判断即可．

    解答 解：A、纳米铜和普通铜都是由铜元素组成，故纳米铜属于单质，故A正确；
    B、普通铜加热才能与氧气反应，而纳米铜很易于氧气反应，故B错误；
    C、纳米铜很易与氧气反应，应密封保存，故C正确；
    D、纳米铜和普通铜中都属于铜元素，所以铜原子结构相同，故D错误．
    故选：AC．

    点评 该题是一道信息给予题，关键是对题干知识的整理，并与所学知识的关联性的掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．钙是人体必需的常量元素，每日必须摄入足够量的钙．目前市场上的补钙药剂很多，如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书．请回答下列问题：
    （1）该产品中的钙指元素（填单质、元素或分子）；
    （2）CaCO3中钙元素的质量分数为多少．
    （3）CaCO3中钙元素和氧元素的质量比为多少．
    （4）若每片钙片的质量为1g，则钙片中钙元素的质量分数为多少．
    （5）如果按用量服用，每天摄入钙元素的质量为多少g．
    （注：用规范格式书写出除了第一问以外的具体计算过程，否则不给分）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．某化学兴趣小组按照课本实验方法（如图甲），做木炭与氧化铜反应的实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现．他们决定对这个实验进行探究和改进．

    【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更
    明显？
    【查阅资料】铜有+1 和+2 两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4．
    【猜想与假设】
    （1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为Cu2O（或Cu4C、Cu2C）．
    （2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象
    更加明显，减少出现暗红色固体的情况．
    【分析与交流】
    （1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验．你认为这样建议的原理是使用颗粒更小的反应物，可以增加表面积，有利于反应的进行；
    反应的化学方程式为2CuO+C $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
    （2）小周建议用图乙装置替代甲装置．与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的好处是有利于集中加热，获得持续高温．
    【实验与结论】
    同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的气密性后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，不能
    （填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应．不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是放 （填“吸”或“放”）热反应．待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．“生命可贵，安全第一”．下列采取的安全措施中不正确的是A
    A．厨房天然气管道漏气，立即打开换气扇开关    B．震后灾区饮用水应消毒处理后才能饮用
    C．冬天烤火时，应将门窗打开使空气流动   D．火灾发生时，立即打开窗户．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．化学是一门实验科学，关注物质变化过程，探究物质变化的条件很有必要．某化学兴趣小组做了如图所示的实验．

    根据上述实验，回答下列问题：
    （1）实验A 是通过控制哪些因素来探究可燃物燃烧的条件？可燃物是否与氧气（或空气）接触，可燃物是否达到燃烧所需的温度．
    （2）实验B中，中间试管的实验目的是什么？探究铁钉在隔绝空气（氧气）的条件下是否生锈．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．将一根生锈的铁钉放入试管中，加入过量的稀硫酸，现象铁锈逐渐溶解，铁钉变得光亮，溶液由无色变成黄色，方程式Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O，一段时间后又看到有气泡产生，方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列物质中属于纯净物的是（　　）
    A．海水B．氧气C．人呼出的气体D．净化后的空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．对人体吸入的空气与呼出的气体的研究发现，吸入的空气中与呼出的气体比较有吸入的空气中氧气含量比呼出的气体中氧气含量高，吸入的空气中二氧化碳含量比呼出的气体中二氧化碳含量低的这样的探究结果．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某课外兴趣小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律：

    实验Ⅰ：称量镁条，在空气中点燃，待反应结束后，将生成物全部收回再称量．
    实验Ⅱ：将装有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中，称量；然后将稀盐酸与锌粒接触，反应一段时间后再称量烧杯及烧杯内物质总质量．（注：锌和稀盐酸反应生成氯化锌溶液和氢气）
    实验Ⅲ：将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的锥形瓶中，并在锥形瓶口塞上橡皮塞，称量；然后设法将两种溶液接触（生成蓝色的氢氧化铜沉淀和硫酸钠溶液）过一会再称量．数据见下表：
    编号实验Ⅰ实验Ⅱ实验Ⅲ
    反应前质量（单位：g）4.8112.6118.4
    反应后质量（单位：g）8.0112.4118.4
    （1）在实验Ⅰ中，反应后称量的质量比反应前称量的质量明显增加，请用质量守恒定律加以解释
    （2）实验Ⅱ也不能正确反映出反应物和生成物之间的质量守恒关系，说明实验失败的原因，并提出改进思路
    失败原因：生成的氢气逸出改进方法：在密闭容器中进行
    （3）这三个实验中，实验Ⅲ正确反映了反应物与生成物之间的质量关系．请从微观的角度解释化学反应前后总质量相等的原因．

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