物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前物质的质量/g | 4 | 16 | 6 | 2 |
反应后物质的质量/g | 8 | 2 | x | 12 |
A. | 乙是反应物,甲、丁是生成物 | |
B. | x=4 | |
C. | 丙可能是催化剂 | |
D. | 该反应中甲和丁的质量变化之比为2:5 |
分析 反应后质量增加的属于生成物,反应后质量减少的属于反应物,反应后质量不变可能属于催化剂;本题可分析甲、乙、丙、丁各物质反应前后的质量变化情况,确定是反应物还是生成物;结合题意进行分析判断.
解答 解:由表中数据分析可知,反应前后甲的质量增加了8g-4g=4g,故甲是生成物,生成的甲的质量为4g;同理可以确定乙是反应物,参加反应的乙的质量为16g-2g=14g;丁的质量增加了12g-2g=10g,故丁是生成物,生成的丁的质量为10g;根据数据和质量守恒定律,4g+16g+6g+2g=8g+2g+x+12g,解得x=6g,丙的质量不变,可能作该反应的催化剂,也可能没有参加反应.
A、根据上述分析,乙是反应物,甲、丁是生成物,故选项说法正确.
B、根据数据和质量守恒定律,4g+16g+6g+2g=8g+2g+x+12g,解得x=6g,故选项说法错误.
C、丙的质量不变,可能作该反应的催化剂,故选项说法正确.
D、该反应中甲和丁的质量变化之比为4g:10g=2:5,故选项说法正确.
故选:B.
点评 本题难度不大,考查的是质量守恒定律的应用,解题的关键是分析表中数据,灵活运用质量守恒定律.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 需区别的物质 | 选择的试剂或方法 |
A | 食醋与酒精 | 闻气味 |
B | 空气与氧气 | 带火星的木条 |
C | 水和双氧水 | 看颜色 |
D | 一氧化碳与二氧化碳 | 澄清的石灰水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 图1中的热水只起到提高温度的作用 | |
B. | 图2中的白磷换成红磷也会有同样的现象 | |
C. | 图1中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低 | |
D. | 图1热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 物质(括号内为杂质) | 试 剂 | 操作方法 |
A | CO2(CO) | 氧气 | 点燃 |
B | Fe(CuSO4粉末) | H2O | 溶解后过滤、洗涤、干燥 |
C | CuO(炭粉) | 足量氧气 | 充分加热 |
D | MnO2(KClO3) | 充分加热后,冷却 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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