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下列化学用语中,表示正确的是(  )
A、2个二氧化氯分子:ClO2
B、2个氢原子:2H
C、镁离子:Mg+2
D、氧化铁:FeO
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:A、由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则两个二氧化氯分子可表示为:2ClO2,故选项化学用语书写错误.
B、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氢原子,就可表示为:2H,故选项化学用语书写正确.
C、由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.镁离子可表示为:Mg2+,故选项化学用语书写错误.
D、氧化铁中铁元素显+3价,氧元素显-2价,其化学式为:Fe2O3,故选项化学用语书写错误.
故选:B.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关氧气的说法正确的是(  )
A、氧气的化学性质比较活泼,是可燃物
B、鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气易溶于水
C、可燃物接触氧气就能够燃烧
D、用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气

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下列说法不正确的是(  )
A、混合物中一定含有两种或两种以上元素
B、催化剂在化学反应中能改变化学反应速率
C、石蜡充分燃烧只能生成二氧化碳
D、含氧的化合物可能不是氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

《舌尖上的中国》是一部大型美食类纪录片,很受观众欢迎.“美味健康”是人们对饮食的普遍追求,下列做法不可行的是(  )
A、在果汁中加入“塑化剂”使其口感更好
B、在煲好的鸡汤中放入适当的加碘食盐
C、在米粑中加入菠菜汁和红糖“添色加香”
D、炖鱼时加入生姜、辣椒来改善香味

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于水(H2O)的说法错误的是(  )
A、水是由氢元素和氧元素组成的
B、1个水分子中含有1个氢分子
C、1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
D、H2O的相对分子质量是18

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关水的描述中不正确的是(  )
A、水在蒸发时,只是由液态变为气态,水分子本身没有发生变化
B、可用肥皂水来区分硬水和软水
C、未经处理的生活污水可任意排放
D、在沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中,净化程度最高的是蒸馏

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应过程中各物质的质量如下表所示,下列说法错误的是(  )
物质 a b c d
反应前质量(g) 10 10 10 2
反应后质量(g) 待测 2 21 2
A、反应后a物质的质量是3g
B、a、b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同
C、b 物质可能是单质
D、该反应是化合反应,d可能是催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

在学习化学的过程中,我们会发现许多具有规律性的知识.下列叙述中不正确的是(  )
A、对难溶于水的气体可用排水集气法收集
B、酸溶液中都含有相同的H+
C、含碳元素的物质完全燃烧会产生二氧化碳
D、金属都能与酸反应产生氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学实验小组在探究CO2和NaOH是否发生反应时,小明设计出下列三种装置进行实验:

请回答以下几个问题:
(1)以上三个实验中,①③有明显现象,请你帮小明记录他观察到的实验现象:
实验①
 
.实验③
 

(2)实验②因选用仪器不当导致未能观察到明显现象,请你帮小明寻找一种物品替代该装置中的广口瓶,以使实验取得成功,你将选用的物品是
 
,改进后能看到的实验现象是
 

(3)小余同学提出了质疑,他认为小明实验还不足以证明CO2与NaOH确实发生了反应,其理由是
 

(4)请你再设计一个与上述实验不同原理的实验来证明并检验CO2和NaOH溶液反应生成了Na2CO3,你的实验设计为
 

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