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【题目】区分下列各组物质的两种方法都正确的是

选项

A

B

C

D

需区分的物质

矿泉水和蒸馏水

空气和呼出气体

氯化钠和硝酸铵

纯棉制品和涤纶制品

方案一

加肥皂水搅拌

带火星的木条

加适量水溶解后测温度变化

观察颜色

方案二

观察颜色

澄清石灰水

加熟石灰研磨,闻气味

灼烧闻气味

【答案】C

【解析】

试题分析:A选项方法二是错误的叙述,因为二者都没有颜色;B选项方法一中要用燃着的木条进行鉴别;C选项是正确的叙述;D选项方法一不正确的叙述;故答案选择C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某课外研究小组,用含有较多杂质的铜粉,通过不同的化学反应制取胆矾(CuSO4·5H2O)。其设计的实验过程如下图所示:

请回答下列问题:

(1)杂质铜中有含有大量的碳粉,可采用在蒸发皿中灼烧的方法除去,其化学方程式为__________

(2)灼烧后的蒸发皿中依然有黑色粉末,于是小华得出了碳粉没有反应完的结论,但遭到了其他同学的反对,他们的理由是__________

A.灼烧过程中部分氧化铜被还原

B.灼烧不充分铜未被完全氧化

C.氧化铜在加热过程中分解生成铜

(4)通过途径Ⅱ实现用粗制氧化铜制取胆矾,必须进行的实验操作步骤:酸溶、加热通氧气、__________(填操作名称)、冷却结晶。

(5)由粗制氧化铜通过途径Ⅰ制取胆矾的反应方程式为:Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+2X+SO2↑,X的化学式为__________。与途径Ⅰ相比,途径Ⅱ的优点是__________(答出一点即可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】据报道,“中东呼吸综合征”病毒与“非典”病毒类似,加强自身防护是抵御病毒的重

要方法。过氧乙酸(化学式为C2H4O3)是常用的一种消毒剂。请计算(直接写出答案):

(1)过氧乙酸(化学式为C2H4O3)的相对分子质量;(2 分)

(2)过氧乙酸中氢、氧两种元素的质量比;(2 分)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学们欲测定一定量的某种石灰石样品中碳酸钙的质量,进行了如下实验:

(1)配制100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸,需图甲所示盐酸的质量为 g。

(2)将(1)中配制好的稀盐酸加人盛有石灰石样品的烧杯中,产生气体的质量与加入稀盐

酸的质量关系如图乙所示(假设石灰石样品中的杂质不与稀盐酸反应)。计算:该石灰石样品中碳酸钙的质量。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室用高锰酸钾制纯净氧气时,下列做法错误的

A.在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管

B.把试管口略向下倾斜固定在铁架台上

C.导管口开始有气泡放出时就立即收集,防止生成的气体跑掉

D.用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时,先要把导管移出水面,然后再熄灭酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明和小方分别氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸做中和反应时忘记使用指示剂,为了探究硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应

(1)小明设计了如下实验方案:

实验步骤

实验现象

结论

取少量反应后的溶液于试管中,再滴加酚酞溶液。

看不到明显的现象。

硫酸与氢氧化钠反应的化学方程式为 ,溶液中一定含有的物质是 ,可能含有的物质是

为了进一步确定上述实验中“可能含有的物质”是否存在,我进行了如下探究:

实验步骤

实验现象

结论

取少量反应后的溶液于试管中,加入

冒气泡。

一定存在该物质。

除了上述方法外,我还能用与上述不同类别的试剂证明该物质的存在,该试剂为

(2)小方同学设计如下实验方案:

实验步骤

实验现象

结论

取少量反应后的溶液于试管中,加入

产生 色的沉淀

溶液中含有氢氧化钠溶液.

反应的化学方程式为

(3)右图是稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的微观示意图。我能从粒子的角度具体分析该反应能发生的原因:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请用化学用语回答下列问题。

(1)2个氢氧根离子

(2)氧化铁中铁元素的化合价为

(3)用下列四种元素(O、H、Ca、Cl)写化学式:酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】木炭还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜、氧化铜、木炭粉,某化学实验小组设计回收金属铜的方案如下:

(1)上述过滤操作中玻璃棒的作用是 

(2)写出混合粉末在空气中灼烧时发生的其中一个反应方程式   

(3)反应①的现象为 ,滤液Ⅰ中的溶质为   。写出反应②中的1个化学方程式

(4)试剂A一般选用的溶液是 (填溶质的化学式)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是(

A.用肥皂水区分硬水和软水

B.硬水中有污染物而水中无污染物

C.水不属于人类重要的营养素之一

D.地球上淡水资源是取之不尽用之不竭的

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