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    5．以下物质能电离出氢离子但不属于酸类的是（　　）
    A．H2SB．KHSO4C．NH4ClD．HNO3

    分析 电离时生成的阳离子都是氢离子的化合物是酸，如果电离出的阳离子不都是氢离子，则不属于酸．

    解答 解：A、氢硫酸电离时生成的阳离子都是氢离子，属于酸；
    B、硫酸氢钾电离时生成的阳离子有钾离子和氢离子，不属于酸．
    C、氯化铵电离时生成的阳离子只有铵根离子．
    D、硝酸电离时生成的阳离子都是氢离子，属于酸；
    故选：B．

    点评 本题主要考查酸的概念，解答本题时要正确地分析物质电离时生成的阳离子的种类，然后再根据酸概念的含义进行分析、判断，从而得出正确的结论．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．将80克10%的NaOH溶液放入锥形瓶中，滴入1～2滴无色酚酞试液，马上变红色，再慢慢滴入稀盐酸并不断搅拌，直到溶液刚刚变无色时，发现溶液质量变为180克．求所用稀盐酸中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．如图为某物质的分子结构模型，下列说法不正确的是（　　）
    A．该物质是最简单的有机物
    B．该物质中碳、氢元素质量比为3：1
    C．该物质的空间构型为平面正四边形
    D．该物质充分燃烧的产物是水和二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．硒在光照下导电能力提高近千倍，可用作静电复印硒鼓的材料．元素周期表中“硒”的信息如图所示．硒是非金属元素   （非金属或金属  ），原子序数为34，相对原子质量为78.96，元素符号为Se．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．某工厂每天排出20t废水，其中30%未经处理，已知每吨废水可污染140t清水，那么该工厂每天将造成（　　）t清水被污染．
    A．6B．42C．840D．2800

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．实验室中有一瓶失去标签的盐酸，小禾取100g盐酸于烧杯中，加入无色酚酞后，往烧杯中逐滴加入质量分数为10%的标准氢氧化钠溶液，当最后一点滴入时刚好溶液呈红色，此时共用去氢氧化钠120克，求此盐酸的质量分数多多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验．
    【提出问题】①氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
    设计并完成实验】
    Ⅰ．将3.0g氯酸钾放在试管中加热
    Ⅱ．将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热
    Ⅲ．将x g氯酸钾与1.0g氯化铜均匀混合加热
    【实验现象分析】
    Ⅲ中x的值应为3.0g，将实验Ⅰ和Ⅲ比较可证明CuO能否改变KClO3分解的速率，将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到1.0g黑色粉末，再将黑色粉末和xg氯酸钾混合加热，现象与实验Ⅲ相同，此步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后质量和化学性质都不变．
    【结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂，请写出实验Ⅲ中的化学反应文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{氧化铜}$氯化钾+氧气
    【实验反思】实验Ⅱ和Ⅲ对比是为了证明CuO对KClO3的催化效果是否比MnO2更好
    【提出问题】②双氧水分解速度还和什么因素有关
    【设计并完成实验】
    双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生产生O2体积
    Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
    Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
    Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
    本实验中，测量O2体积的装置是C（填编号）


    【结论】在相同条件下，双氧水的浓度越大，双氧水分解得越快．“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
    【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
    【实验探究】
    实验步骤实验现象
    Ⅰ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
    Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象．试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
    Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag．
    Ⅳ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象．
    【实验结论】
    （1）A中产生的气体是氧气；
    （2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
    （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    【实验评价】
    （1）实验设计 IV的目的是氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂；
    （2）若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂．
    【实验拓展】
    查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．
    下列有关催化剂的说法中正确的是B．
    AMnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
    B同一个化学反应可以有多种催化剂
    C催化剂只能加快化学反应的速率
    D用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
    E酶是一种重要的生物催化剂，它属于糖类．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    14．古之以鼎记事，今之铸鼎铭史．在2014年12月13日国家公祭仪式上，铭刻有“国家公祭鼎”篆体鎏金大字的三足圆形铜鼎亮相．下列有关说法不正确的是（　　）
    A．铜和青铜都属于金属材料B．金的金属活泼性比铜弱
    C．历史上铜的开发、使用比铁晚D．铜能置换出稀硫酸中氢气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列化学现象的描述，错误的是（　　）
    A．铜在空气中加热，有黑色固体生成
    B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种白色固体
    C．木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧旺，发出白光，并放出热量
    D．磷在空气中燃烧产生大量的白烟

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