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13.竹炭的吸附能力是木炭的五倍以上,其主要成分竹炭纤维的化学式可表示为(C6H10O5n.下列说法错误的是(  )
A.竹炭可用于净化室内空气
B.(C6H10O5n属于有机高分子化合物
C.竹炭纤维是由碳元素、氢元素和氧元素组成的
D.竹炭纤维中C、H、O三种元素的质量比为6:10:5

分析 A、根据题意,竹炭的吸附能力是木炭的五倍以上,进行分析判断.
B、有机高分子化合物是指有些有机物的相对分子质量比较大,从几万到几十万,通常称这些有机物为有机高分子化合物;可根据是否具有大的相对分子质量和是否属有机物.
C、根据竹炭纤维化学式的含义,进行分析判断.
D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析判断.

解答 解:A、由题意,竹炭的吸附能力是木炭的五倍以上,则竹炭可以净化室内空气,故选项说法正确.
B、(C6H10O5n属于有机物,且相对分子质量比较大,属于有机高分子化合物,故选项说法正确.
C、竹炭纤维是由碳元素、氢元素和氧元素组成的,故选项说法正确.
D、竹炭纤维中C、H、O的元素质量比为(12×6n):(1×10n):(16×5n)≠6:10:5,故选项说法错误.
故选:D.

点评 本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.对化石燃料的综合利用是目前研究的热点问题之一.
①三大化石燃料指的是煤、石油和天然气.
②煤的气化是一种重要的煤炭资源综合利用技术,其过程如图I所示.合成气中的物质A和B在一定条件下发生反应生成了物质C和D,其微观过程如图II所示.

“气化炉”中主要发生了化学(填“物理”或“化学”)变化;A、B、C、D四种物质中,常温时呈气态的氧化物为CO(填化学式);写出A与B反应的化学方程式CO+3H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$H2O+CH4,可知,化学反应都遵循质量守恒定律.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.我国铁路进入“高铁”时代,为将短轨连成长轨,常用下列反应进行焊接:
8Al+3X$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$4Al2O3+9Fe,该反应发生后,不需要再持续加入就可保持高温继续进行,方便野外操作,则X的化学式为Fe3O4,该反应所属基本反应类型为置换反应,反应时会放热(填“吸收”或“放出”)热量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.2015年10月,我国科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖,理由是她发现了青蒿素(C15H22O5),这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率.下列有关青蒿素的说法正确的是(  )
A.属于氧化物
B.碳、氢、氧三种元素质量比是15:22:5
C.氢元素的质量分数最低
D.相对分子质量是42

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.课余,某兴趣小组在老师的指导下,对两瓶待测液A、B(如图)进行科学探究实验.老师已经说明A、B两瓶溶液中一瓶为稀盐酸.另一瓶为稀氢氧化钠溶液.该小组设计如下方案进行鉴别.
【方案1】分别取2mLA和B溶液,分别滴入几滴无色酚酞溶液,观察一种溶液颜色不变色,该溶液为稀盐酸.
【方案2】分别取2mLA和B溶液,分别放入一根生锈的铁钉,观察铁锈溶解,溶液颜色变成黄色.写出其中化学反应方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
【方案3】甲同学:分别取2mLA和B溶液,分别放入一根洁净的铁钉,观察有气泡产生的为稀盐酸,无色气泡产生为稀氢氧化钠溶液.
乙同学:将铁钉换成铜片也可以,你认为呢?为什么?不可以,铜的金属活动性排在氢的后面不能与盐酸反应.
但丙同学称自己做过实验,把铜片放入盐酸中,有少量气泡产生,请你推测原因丙同学取用的铜片不纯,例如是黄铜,黄铜中含有锌,锌能和盐酸反应放出氢气.
【拓展实验】除了给定刚才探究的A、B溶液外,老师又提供了一根温度计,请同学们设计方案证明A、B溶液确实发生了中和反应.(提示:中和反应属于放热反应)用温度计分别测A、B溶液的温度,记录;将两种溶液混合,测量混合后溶液的温度,记录,比较AB溶液反应前后温度差别.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.实验室部分仪器或装置如图所示.请回答下列问题:

(1)写出图中仪器H的名称:量筒;在量取水的操作中,当水面接近所需刻度时,应改用胶头滴管(填仪器名称)加水至所需刻度.
(2)若进行“配制50g15%的NaCl溶液”的实验.通过计算,需要称量NaCl7.5g,量取水42.5mL.
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气应选择ACED连接成反应装置,收集装置选F(填标号),该反应的化学方程式2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑检验氧气已集满的方法是用带火星木条靠近集气瓶口,若木条复燃,说明氧气已满.
(4)将ABCF连接可制备CO2气体,实验室制取该气体的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.为了测定某碳酸钠样品中杂质氯化钠的质量分数,李明同学进行了三次实验,反应的化学方程方程式为:Na2CO3+CaCl2=═CaCO3↓+2NaCl.实验数据如表:
编  号第1次第2次第3次
所取固体样品的质量/g755
加入氯化钙溶液的质量/g505075
反应后生成沉淀的质量/g444
完成下列计算:
(1)碳酸钠样品中碳酸钠的质量是多少?
(2)加入氯化钙溶液的溶质质量分数是多少?
(3)碳酸钠样品中杂质氯化钠的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

2.下列有关叙述错误的是(  )
A.洗涤灵能除去油污,主要是利用洗涤灵的乳化作用
B.硝酸铵溶于水时溶液温度会降低,因为硝酸铵溶解时吸收热量
C.喝完可乐常常会打嗝,说明二氧化碳气体的溶解度随温度的升高而增大
D.配制100mL10% 稀盐酸的主要步骤是:计算、量取、混匀、装瓶、贴标签

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.在室温下,甲、乙、丙三种固体分别溶于两支试管和一个烧杯的水中,现象如图1所示,甲、丙还有剩余固体,乙固体全部溶解.升温到80℃时,发现甲固体全部溶解,乙固体析出,丙固体没有明显变化.
(1)室温时,乙(选填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不饱和溶液.
(2)图2中能表示乙物质的溶解度曲线的是c(填“a”、“b”或“c”,下同)
(3)t2℃时,甲、乙、丙三种物质的等质量的饱和溶液中水的质量由大到小的顺序是c>b>a.
(4)当b中混有少量的a时,可采用蒸发结晶的方法提纯b.
(5)将接近饱和的乙溶液变成饱和,你的方法是蒸发溶剂或升高温度.

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