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(2005?扬州)在老师的指导下,他们还测定出水样中含有氮、磷、钠等,这里的氮、磷、钠是指( )
【答案】分析:元素是具有相同核电荷数即核内质子数的一类原子的总称.在不清楚物质中某元素的存在状态时,就理解成该物质中含有这种元素即可.
解答:解:因为只知道水中含有氮、磷、钠,而不知道它们是以分子、原子还是离子的形式存在,所以这里的氮、磷、钠就理解为氮元素、磷元素和钠元素即可.
故选A
点评:此题考查的是元素的知识,要理解元素的概念.另外这个题比较典型,它是一类题,类似的说法还有:含碘的食盐,含氟牙膏等,这里的碘和氟也是指元素.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2005?扬州)物质在“潮湿的空气中”发生的变化,主要与空气中某些气体有关.下列正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2005?扬州)我们都知道CO2与NaOH溶液是很容易反应的,利用下图装置可进行“喷泉”实验.按图l进行实验的步骤是:首先在圆底烧瓶中充满干燥的CO2气体,在胶头滴管中吸满NaOH溶液(注意:一般情况下不能如此便用胶头滴管),按图1连接好装置,并固定在铁架台上.然后打开止水夹,将胶头滴管中的NaOH溶液挤入烧瓶内.在导管的尖嘴处就会形成美丽的“喷泉”.

(l)实验室制取CO2的化学方程式:
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

(2)简要说明图1装置进打实验时,形成喷泉的原因
CO2与挤入的NaOH溶液反应,使圆底烧瓶内气体压强减小产生压强差,使烧杯里的NaOH溶液通过导管被压回底烧瓶内.与剩下的二氧化碳继续反应,进一步产生压强差形成喷泉
CO2与挤入的NaOH溶液反应,使圆底烧瓶内气体压强减小产生压强差,使烧杯里的NaOH溶液通过导管被压回底烧瓶内.与剩下的二氧化碳继续反应,进一步产生压强差形成喷泉

(3)做“喷泉”实验对装置的气密性要求很高.检验图2装置气密性的操作是:
将导管下端插入水中,用手捂住烧瓶,看是否有气泡冒出或在水面下的导管内是否形成一段稳定的空气柱
将导管下端插入水中,用手捂住烧瓶,看是否有气泡冒出或在水面下的导管内是否形成一段稳定的空气柱

(4)如果只提供图2所示的装置,请说明引发喷泉的方法.
打开止水夹,用手(或热毛巾等)将烧瓶捂热,CO2受热膨胀,赶出玻璃导管内的空气,再将热源移开,NaOH溶液进入烧瓶内与CO2反应产生负压,即发生喷泉
打开止水夹,用手(或热毛巾等)将烧瓶捂热,CO2受热膨胀,赶出玻璃导管内的空气,再将热源移开,NaOH溶液进入烧瓶内与CO2反应产生负压,即发生喷泉

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科目:初中化学 来源:2010年专题训练:选择题专项训练110题(解析版) 题型:选择题

(2005?扬州)在一个密闭的容器内有四种物质,高温下发生反应,一段时间后测得反应前后各物质的质量如下:
ABCD
反应前质量(g)810125
反应后质量(g)未测24216
若A的相对分子质量为2n,D的相对分子质量为3n,则该反应的化学方程式中A与D的化学计量数比为( )

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科目:初中化学 来源:2007年中考化学预测试卷(4)(解析版) 题型:填空题

(2005?扬州)在我国的能源结构中,燃煤约占70%.
(1)某化学兴趣小组对“煤炭是否含硫”这一问题产生 了争论,他们设计了如图所示实验进行测定.请写出图中仪器a的名称:.为点燃煤炭,还须用到的一种玻璃仪器是:.
(2)他们查阅资料后找到了这样一段话:“二氧化硫能使KMnO4溶液褪色(由紫红色变成无色),反应方程式为:5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2”.
然而方程式中最后一种物质的化学式印刷不清楚,根据上下文了解到该物质是一种酸,请根据已学知识推测其化学式:.反应后生成的MnSO4中Mn元素化合价为.
(3)盐往往是由离子构成的.如:KMnO4由K+和MnO4-构成,K2SO4由K+和SO42-构成.盐的晶体或溶液的颜色通常是由构成它的离子决定的.
请根据(2)中查阅到的资料推测:KMnO4溶液呈现的紫红色可能是由离子表现出来的(填离子符号)理由是.

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