下列图中不能正确反映其对应变化关系的是( )
| A. | 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气 |
| B. | 某温度下,向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体 |
| C. | 向氢氧化钠溶液中不断加水 |
| D. | 向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液 |
催化剂的特点与催化作用;饱和溶液和不饱和溶液;碱的化学性质;酸碱溶液的稀释.. | |
专题: | 元素化合物知识型. |
分析: | A、根据用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气,有无催化剂只是改变化学反应的速率,不影响生成氧气的量进行解答; B、依据接近饱和的硝酸钾溶液中加入一定量的硝酸钾,溶液中溶质的质量变化分析判断; C、根据氢氧化钠溶液中加水稀释溶液的pH变化进行解答; D、向硫酸和硫酸铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液,氢氧化钠先与硫酸反应生成硫酸钠和水,当硫酸反应完时再与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀. |
解答: | 解:A、用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气,有无催化剂只是改变化学反应的速率,不影响生成氧气的量,所以最终生成氧气的质量应该相等,故A正确; B、向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体时还能溶解一部分硝酸钾,当达到饱和时不再溶解硝酸钾,故B正确; C、氢氧化钠溶液中加水稀释,溶液的pH会变小,但不会小于7,故C错误; D、向硫酸和硫酸铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液,氢氧化钠先与硫酸反应生成硫酸钠和水,当硫酸反应完时再与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀,因此沉淀的质量不可能从0开始增大,故D正确. 故选C. |
点评: | 此题利用的是函数图象表示化学反应中某些量的变化,这也是这几年常考的题型.做这种题关键是要把图象和所学知识结合起来综合分析,考查学生综合分析的能力,属于难题. |
科目:初中化学 来源: 题型:
长期暴露在空气中的氢氧化钠易吸收空气中的 而变质.为检验其是否变质,请选择三种不同物质类别(酸、碱、盐)的试剂进行实验,写出所选试剂的化学式:酸 ;碱 ;盐 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
2013年4月20日8时02分,四川省雅安市芦山县发生里氏7.0级地震,又一次考验我们的应急救援和保障机制.
(1)为保障基本生活需求,运来了下列物资,其中属于合成高分子材料的是 .
A.纯净水B.加厚棉被 C.铁锅铁铲 D.塑料凳子
(2)为了安置在地震中房屋倒塌的人民群众,迅速搭建了一批简易安置房,安置房用外层是钢板中间填充泡沫塑料的夹心板做墙体,为防止钢板生锈,下列措施合理的是 .
A.表面喷漆 B.经常酸洗 C.经常水洗
(3)为了预防次生灾害的发生,防疫人员对地震灾区进行消毒,常用二氧化氯(ClO2)做消毒剂,ClO2是一种红黄色、有刺激性气味的气体,11℃以下为红色液体,易溶于水,见光易分解,制取ClO2反应的化学方程式如下:2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl.根据以上信息,请你总结出ClO2的物理性质之一为 ,推断上述反应中X的化学式为 ,氯酸钠(NaClO3)中Cl元素的化合价为 价.
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科目:初中化学 来源: 题型:
学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如Al2O3是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白。
【提出问题】Al2O3是否可以作过氧化氢分解的催化剂呢?
【作出猜想】Al2O3可能可以作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | ▲ | 有少量气泡 | 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢 |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量 Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中 | 产生大量的气泡 | ▲ |
【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
【反思提高】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验三:
实验三:【实验目的】探究 ▲
【实验步骤】①准确称量Al2O3(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥干燥,称量;④对比反应前后Al2O3的质量。
【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。
【提出新的问题】但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究 ▲ 。通过补充实验,证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,请你写出实验二中的化学反应方程式 ▲ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
CO、CO2和N2的混合气体120g,其中碳元素的质量分数为20%.使该混合气体与足量的灼热氧化铁完全反应,再将气体通入过量的澄清石灰水中,充分反应后得到白色沉淀的质量为( )
| A. | 50g | B. | 100g | C. | 150g | D. | 200g |
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科目:初中化学 来源: 题型:
在一堂科学实验课上,老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液,让他们用1%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数.某组同学向取出的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一段时间后,发现溶液中有少量气泡产生.
(1)根据以上现象,请你判断该组用的这瓶氢氧化钠溶液的变质程度 .
A.完全变质 B.部分变质;
(2)若要除去溶液中变质生成的杂质,请简要写出你的实验方案: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体。下图为该反应的微观示意图,其中不同的球代表不同种原子。下列说法中,不正确的是( )
A.分子在化学变化中可分 B.生成物在一起是混合物
C.原子在化学变化中可分 D.参加反应的两种物质都是纯净物
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科目:初中化学 来源: 题型:
用“分子”、“原子”、“离子”、“元素”填写:
(1)一切物质都是由 组成;(2)在汞中,化学变化的最小粒子是汞 ;
(3)氢气是一种可持续的理想的绿色能源,保持氢气化学性质的最小粒子是氢 ;
(4)硫酸铜(CuSO4)是由Cu2+和SO42—两种 构成。
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