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    4．写出下列数字“2”的意义．
    ①Mg2+一个镁离子带两个单位正电荷 
    ②SO2一个二氧化硫分子含有两个氧原子
    ③$\stackrel{+2}{Cu}$O氧化铜中铜元素的化合价为正二价．

    分析 根据元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，元素符号右下角的数字表示分子中的原子个数，元素符号正上方的数字表示元素的化合价进行解答．

    解答 解：①元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，故Mg2+中的2表示一个镁离子带两个单位的正电荷；
    ②元素符号右下角的数字表示分子中的原子个数，故SO2中的2表示一个二氧化硫分子含有两个氧原子；
    ③元素符号正上方的数字表示元素的化合价，故$\stackrel{+2}{Cu}$O中的2表示在氧化铜中铜元素显+2价；
    故答案为：①一个镁离子带两个单位正电荷；②一个二氧化硫分子含有两个氧原子；③氧化铜中铜元素的化合价为正二价；

    点评 本题考查了元素符号周围不同位置数字的含义，题目较易．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列变化属于物理变化的是（　　）
    （1）氮气生产化肥 （2）二氧化碳的光合作用  （3）粮食酿酒    （4）红墨水在水中扩散 （5）火药爆炸  （6）木材燃烧  （7）电灯通电发光  （8）木炭吸附色素和异味．
    A．（1）（2）（3）（5）（6）B．（4）（7）（8）C．（1）（2）（3）（4）D．（5）（6）（7）（8）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．在氯酸钾中加入少量高锰酸钾后，加热制取氧气的速率大大加快，其主要原因是（　　）
    A．高锰酸钾比氯酸钾容易分解
    B．高锰酸钾是氯酸钾加热分解的催化剂
    C．高锰酸钾分解产生的二氧化锰可作为氯酸钾分解的催化剂
    D．高锰酸钾能增加氧气的产量

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    12．有A、B、C、D、E五种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C；D是黑色固体，在A中燃烧生成气体E，E能使澄清的石灰水变浑浊．根据以上所述请推测，并回答：
    （1）写出下列物质的名称A氧气、C二氧化硫、D碳E二氧化碳
    （2）写出相关反应的符号表达式：
    B与A反应S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2              D 与A反应C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．空气中含量最多，又可以作为焊接金属的保护气的是（　　）
    A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．一氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．实验室常用下列装置来制取氧气：

    （1）图中标号仪器名称：b长颈漏斗
    （2）用高锰酸钾制氧气，选用的发生装置是A（填序号），装入药品前应先进行的操作是检查装置气密性，该化学反应的方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；如用装置D收集氧气，为了不影响氧气纯度，最佳收集时刻是气泡连续均匀冒出
    如何知道D中的集气瓶能装多少体积的氧气？集气瓶装满水，把水到入量筒中量取水的体积
    （3）用无色液体和黑色固体制氧气的化学反应方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑基本反应类型是分解反应．C装置与B装置相比其优点是控制反应的发生和停止．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如图所示是碳粉、红磷和光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：

    （1）小亮是个善于思考，善于总结的学生，做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要点燃；在能量变化方面，三个实验都有放热（填“吸热”或“放热”）现象；
    在反应基本类型方面，三个化学反应都是化合反应．
    （2）小明同时也总结出在实验操作、生成物的种类和观察到的实验现象三个方面存在不同．丙中观察到的反应现象是剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，请写出丙中所发生的反应表达式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    （3）小亮还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是吸收有毒的二氧化硫，防止污染大气；丙集气瓶底部放少量水的目的是防止灼热的熔融物溅落，使集气瓶炸裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．为探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：
    A．水样呈黄色，有异味 B．水样浑浊，有固体小颗粒．现对水样进行如下处
    理：（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤（填操作名称），除去固体杂质，该过程属于物理变化（填“物理”或“化学”）
    （2）通入氯气杀菌消毒，得到自来水，请判断，该过程为化学变化．
    （3）生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度．
    （4）“节约用水，从我做起．”请你任举一例生活中节约用水的措施：淘米水浇花等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．下列是实验室提供给几位同学制取氧气的装置．请回答：

    （1）仪器a的名称是长颈漏斗；
    （2）用装置A、D制氧气，反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；放药品之前的一步操作是检查装置的气密性；
    （3）用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气，他选用的发生装置是B（填编号），该反应文字表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

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