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根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题.

(1)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,应选择的气体发生装置是
 
(填装置序号),在加试剂之前的操作是
 
,具体操作是
 

(2)若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选用气体的收集装置中的
 
(填装置序号),理由是
 

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用
 
(填编号);写出其反应的文字表达式
 

(4)如用C装置收集O2,检验O2是否收集满的方法是
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据反应物状态和反应条件选择发生装置,加入药品前要检查装置的气密性,防止装置漏气;
(2)硫燃烧生成二氧化硫,二氧化硫有毒,且易溶于水,为防止排放入空气中污染大气,可在集气瓶底部放少量水;
(3)根据加热高锰酸钾制取氧气的反应原理书写方程式;
(4)根据氧气支持燃烧的性质解答.
解答:解:
(1)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气不需加热,属于固液常温型,故选发生装置B,加入药品前要检查装置的气密性,防止装置漏气;
(2)硫燃烧生成二氧化硫,二氧化硫有毒,且易溶于水,为防止排放入空气中污染大气,可在集气瓶底部放少量水,氧气不易溶于水,所以用排水法收集便于在集气瓶底部留一些水;
(3)加热高锰酸钾制取氧气属于固固加热型,选择制取装置B加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式是:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(4)检验O2是否收集满的方法是将一根带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明满了.
答案:
(1)A;检查装置的气密性;将导管伸进水中,用手紧握试管,若导管口有气泡昌出,装置不漏气.
(2)D;排水法所收集到的氧气较纯
(3)B;高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
(4)将一根带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明满了.
点评:掌握发生和收集装置的选取方法、排水法和硫燃烧实验的注意事项、加热高锰酸钾制取氧气的反应原理等,并能结合题意分析解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

O2表示氧气,还可以表示①氧元素②一个氧分子③每个氧分子由两个氧原子组成④氧气是由氧元素构成的⑤2个氧原子⑥氧气是由两个氧原子构成的(  )
A、①②③④⑤⑥B、①②③④⑤
C、②③④D、③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A,B,C,D四种物质.A是无色,无味的气体,B在A中燃烧火星四射,同时生成黑色固体C,D是一种无色无味的气体,把D通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊.试判断A,B,C,D各式什么物质(写化学式)
A
 
,B
 
,C
 
,D
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

熟石灰可用来改良酸性土壤,这是利用(  )
A、氢氧化钙可吸收二氧化碳气体
B、氢氧化钙有腐蚀性
C、氢氧化钙可中和土壤的酸性
D、氢氧化钙与碳酸反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们知道氧气能使带火星的木条复燃,那么带火星的木条复燃是否一定需要纯氧呢?为了弄清这个问题,某化学探究小组进行了探究,步骤如下:
①取5个大小相同的集气瓶,分别编号1、2、3、4、5,并分别使瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水(余下为空气),用玻璃片盖住并倒扣于装有水的水槽中.
②分别用排水法向述5个瓶子中通入氧气,小心地把5个瓶子的水排完后,用玻璃片盖住瓶口,取出正放好.
③分别将带火星的木条伸入5个瓶中,观察到的现象如下:
编号12345
现象微亮很亮复燃复燃
请你参与探究,回答下列问题:
(1)从观察的现象可知,使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积分数介于
 
号瓶与
 
号瓶之间.
(2)用排水法收集到氧气后,编号4瓶中氧气的体积分数约为
 

(3)使用带火星木条检验氧气集满的方法是否可靠?
 
(填“是”或“否”).
(4)若要得到更准确的体积分数范围,只需调整①步骤中集气瓶内水的体积,并重复上述实验步骤即可.采取“半值法”探究能减少实验次数,你认为接下来实验应调整瓶内水占集气瓶容积的体积分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%.
(1)燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶中的原因是:
 

(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
 
%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中还有氮气.
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧,生成物为氮化镁固体.
请写出镁条在氮气中燃烧的文字表达式
 

反思:如果水进入集气瓶中的体积没有达到预想的体积数可能原因有:(任写两条)
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学课上,同学们了解到分子总是在不断地运动,分子间存在一定的间隔.
甲同学提出疑问:分子的运动速率和间隔是否收到外界因素的影响?
乙同学做出猜想:可能都与温度有关.
请你设计实验方案,证明乙同学的猜想.
提供的实验用品:酒精、2块玻璃片、酒精灯、乒乓球、冷水、热水、红墨水.
实验内容、方法观察到的实验现象
实验一
实验二

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律.请结合如图提供的一些实验装置回答问题:

(1)若用A装置制取氧气,仪器a中需加入
 
,发生反应的化学方程式为
 
.要收集到干燥的气体,应选择装置
 
(填序字母).
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式
 
,选择发生装置可以是A或B,A与B比较,优点是
 

(3)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水.当你选用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时,发生的化学方程式为
 
,若选择B装置来完成该实验,需进行的改动
 

(4)你认为应选择收集氨气的装置最好是
 
(填序号),原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小强在家庭小实验中把下列物质分别放人适量水中充分搅拌,其中不能得到溶液的是(  )
A、酒精B、味精C、食盐D、植物油

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同步练习册答案