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    探究实验  测定某氮肥的含氮量（即氮元素的质量分数）与标签数据是否相符（杂质不含氮元素）
    【问题提出】如何用实验方法测定图1标签所示的氮肥的含氮量？
    【查阅资料】①铵盐与碱在微热的条件下放出氨气（NH3），
    如：NH4Cl+NaOH
      △  
    .
     
    NaCl+H2O+NH3↑
    ②氨气极易溶于水，与水反应生成氨水（NH3?H2O）．
    【设计实验方案】小梅同学设计的实验方案如图2：

    （1）你认为A中的液体是
     
    ．
    （2）请你写出NH4Cl与Ca（OH）2反应的化学方程式：
     
    ．
    【实验方案评价】你认为小梅设计的实验方案是否合理？如不够合理，应如何改进？
    【定量分析】根据改进后的合理实验方案，取7g该化肥样品进行实验，完全反应后，装置A增重1.7g．根据该实验数据计算，该化肥中氮元素质量分数是
     
    %．
    （相对原子质量：N-14   H-1  Cl-35.5）
    考点：实验探究物质的组成成分以及含量,气体的净化（除杂）,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,根据化学反应方程式的计算
    专题：科学探究
    分析：（1）因为氨气极易溶于水，可以用水吸收反应产生的氨气；
    （2）氯化铵和氢氧化钙在加热条件下反应生成氯化钙、水和氨气；
    反应生成的水也能够进入A装置中；
    改进后，装置A增重的质量即为反应生成的氨气质量，根据氨气的质量可以计算氮元素的质量，进一步可以计算该化肥中氮元素质量分数．
    解答：解：（1）A中的液体是H2O．
    故填：H2O．
    （2）NH4Cl与Ca（OH）2反应的化学方程式为：2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    CaCl2+2H2O+2NH3↑．
    故填：2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    CaCl2+2H2O+2NH3↑．
    【实验方案评价】
    小梅设计的实验方案不合理，因为反应生成的氨气能够被水吸收，同时生成的水蒸气也能够进入A中，会导致测定的结果不准确；
    改进方法是：在A装置前面加上一个干燥装置，干燥装置中的干燥剂是碱石灰，以吸收氨气中的水蒸气．
    【定量分析】
    装置A增重1.7g，说明反应生成了1.7g氨气，1.7g氨气中氮元素的质量为：1.7g×
    14
    17
    ×100%=1.4g，
    该化肥中氮元素质量分数是：
    1.4g
    7g
    ×100%=20%，
    故填：20．
    点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列物质属于纯净物的是（　　）
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    B、铝的氧化物容易发生还原反应
    C、铝不易发生化学反应
    D、铝表面的氧化铝具有保护作用

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    下列说法正确的是（　　）
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    C、溶液都是无色透明的液体
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    除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），方法正确的是（　　）
    选项物质（杂质）除去杂质的方法
    ACuO（C）在足量空气中灼烧
    BCO2（CO）点燃
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    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    青色的生虾煮熟后会变成红色．一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色变化．就这些同学的看法而言，应属于科学探究中的（　　）
    A、观察B、实验C、假设D、结论

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    下列叙述错误的是（　　）
    A、工厂的废气经处理达标后才能排放
    B、“白色污染”是指白色塑料造成的污染
    C、随意丢弃废旧电池会造成水体、土壤污染
    D、大量使用含磷洗衣粉会引起水体“赤潮”“水华”现象

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示是用红磷来测定空气中氧气含量的装置图．他们的操作步骤是：
    ①取少量红磷在空气中点燃，待看到大量白烟后放入广口瓶，然后盖紧橡皮塞．
    ②用弹簧夹夹住胶皮管部位．
    ③当看到火焰熄灭后，打开弹簧夹．
    ④观察进入集气瓶内水的体积．
    （1）请你分析，他们的操作是否正确？若不正确，会给实验结果带来什么影响？
     
    ．
    （2）下列事实中，不会导致测量结果偏低的是
     
    ．
    A．装置气密性不好 B．红磷的量不足C．将红磷换成足量的白磷  D．未冷却到室温时读数
    （3）这个实验在正确的操作下，除可得出氧气约占空气体积
    1
    5
    的结论外，还可得出的氮气的性质有哪些？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学探究是我们获取科学知识、认识客观世界的重要途径．小强同学在实验室进行如下探究活动，请你参与并帮助他完成下列内容：小强同学在实验室对一包白色粉末进行探究．他将该粉末取少量放入试管中，滴入稀盐酸，有气泡产生．
    （1）【提出问题】该气体的成分是什么？
    （2）【猜想与假设】该气体可能是CO2
    （3）【设计与实验】
    实验步骤实验现象实验结论

     

     
    		化学方程式：
     

    该气体是CO2，由此可判断该白色粉末中含有碳酸盐．
    这时老师告诉他：该白色粉末是Na2CO3、K2CO3、CaCO3、BaCO3中的两种，于是小强同学又做了更进一步探究
    （4）【提出问题】该白色粉末的成分是什么？
    （5）【猜想与假设】
    猜想1：该白色粉末是Na2CO3、K2CO3
    猜想2：该白色粉末是CaCO3、BaCO3
    猜想3：该白色粉末是
     

    （6）【设计与实验】实验步骤及现象：
    ①取白色粉末少许于试管中，再注入适量水，振荡，粉末全部溶解；
    ②向①中滴入澄清石灰水，溶液中出现白色沉淀．
    （7）【实验结论】猜想
     
    正确．请你思考判断：该同学做上述的（6）【设计与实验】中，有没有必要做第②步？为什么？答：
     
    ，
     
    ．

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