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11.造成空气污染较重的是(  )
A.铁丝燃烧B.白磷燃烧C.电解水D.蜡烛熄灭

分析 A、根据铁丝燃烧生成物分析;
B、根据白磷燃烧的生成物分析;
C、根据电解水的产物分析;
D、根据蜡烛燃烧的产物分析.

解答 解:A、铁丝燃烧生成高温熔融物四氧化三铁,没有空气污染物,不会造成空气污染;
B、白磷在空气里燃烧,产生大量的白烟,这是固体小颗粒,会使人咳嗽,另外白烟是五氧化二磷,遇到水生成偏磷酸,对人体有毒,故B符合题意;
C、电解水会生成氢气和氧气,没有空气污染物;
D、石蜡燃烧生成水和二氧化碳,是无毒无害的气体,没有空气污染物.
故选:B.

点评 本题结合书本实验来设计关于空气污染和保护的考题,即能复习知识和技能,又能考查环保意识,因此要求学生在日常学习和实验过程中要时时处处做环保.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.如图所示实验,探究酸碱中和反应.

探究一:向图①中含酚酞的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸,边滴边振荡,并测量pH变化绘制曲 线如图⑤.
(1)图①中反应的化学方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O,该实验证明碱与酸发生反应的现象是溶液从红色变为无色.
(2)图⑤中表示恰好完全反应的点是c(填字母),b、c、d三点处对应溶液所含溶 质NaCl的质量大小关系是d=c>b.
思路1:通过溶液酸碱性变化证明酸碱发生中和反应.
探究二:向图②稀盐酸中滴加碳酸钠溶液;向图③稀盐酸中滴加足量氢氧化钠溶液,充分反应后再滴加碳酸钠溶液如图④.
(1)图②中的现象是有气泡产生,反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)图④中的现象是无明显现象,证明酸碱发生了中和反应.
(3)设计图②实验的目的是对比.
思路2:通过证明反应物的消失证明酸碱发生中和反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.推理是研究和学习化学的一种重要方法,以下推理正确的是(  )
A.碱中都含有氢氧根,所以碱中一定都含有氢元素
B.酸能使石蕊溶液变红,通入CO2后石蕊溶液变红,所以CO2是酸
C.有机物都含有碳元素,所以含有碳元素的化合物都是有机物
D.某物质在O2中完全燃烧,生成了氧化物,则该物质一定是单质

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.推理是一种重要的化学学习方法.下列推理正确的是A
A、某物质在空气中燃烧生成水和二氧化碳,故该物质一定含有碳、氢元素.可能含有氧元素
B、单质中只含有一种元素,故含有一种元素的物质一定是单质
C、氧化物中含有氧元素,含有氧元素的化合物都是氧化物
D、稀有气体原子的结构都达到相对稳定结构,故稀有气体的化学性质稳定.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.化学与与我们的生产生活息息相关,请从铁、一氧化碳、二氧化碳、金刚石中选择适当物质,并用相应的化学式填空.
(1)用于切割玻璃的是C;
(2)跟血液中血红蛋白结合,使人发生中毒的是CO.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列事实不能用分子理论解释的是(  )
A.刮风时尘土飞扬
B.进入花园闻到花香
C.将50m3的石油气装入24m3的钢瓶中
D.50mL酒精和50mL的水混合后体积小于100mL

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.2017年全国“两会”政府工作报告中指出,加快改善生态环境特别是空气质量是可持续发展的内在要求.下列做法符合这一要求的是(  )
A.多使用私家车出行,提高生活质量B.鼓励推行无纸办公,减少森林砍伐
C.作物秸秆就地焚烧,保证养分还田D.鼓励发展火力电厂,保障电力供应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列除去杂质的方法中,错误的是(  )
选项物质(括号内为杂质)除去杂质的方法
AKNO3(NaCl)溶解、冷却结晶、过滤、洗涤、干燥
BCaO(CaCO3加水溶解、过滤
CCO(CO2通过足量的NaOH溶液、干燥
DFeSO4 溶液(H2SO4加入足量Fe粉、过滤
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列操作或装置正确的是(  )
A.
读取体积
B.稀释浓硫酸C.
制取氢气
D.
检验气体纯度

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同步练习册答案