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    【题目】右图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，下列叙述正确的是

    A．将a、b、c三种物质t1℃时的饱和溶液升温至t2℃，所得溶液的溶质质量分数大小关系是a>b>c

    B．t2℃时30g物质a加入到50g水中不断搅拌，形成80g溶液

    C．t1℃时a、b、c三种物质的饱和溶液中含有溶质质量按由大到小的顺序排列是b>a=c

    D. 若a中混有少量c，可以采用冷却热饱和溶液的方法提纯a

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：A选项将a、b、c三种物质t1℃时的饱和溶液升温至t2℃，所得溶液的溶质 质量分数大小关系是a>b>c是错误的叙述；应该为起始温度中的顺序，为b>a=c；B．t2℃时30g物质a加入到50g水中不断搅拌，形成80g溶液是错误的叙述，根据溶解度的数值可知50g水中只能溶解25gb物质；C选项t1℃时a、b、c三种物质的饱和溶液中含有溶质质量按由大到小的顺序排列是b>a=c是错误的叙述，因为没有说明饱和溶液的质量；D选项若a中混有少量c，可以采用冷却热饱和溶液的方法提纯a是正确的叙述；故选D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】关于如图两种物质的溶解度曲线说法正确的是( )

    A. 升高温度，可使甲的不饱和溶液变为饱和溶液

    B. 50℃时甲的饱和溶液溶质的质量分数为40%

    C. 要使乙从其浓溶液中析出，可冷却乙的热浓溶液

    D. 20℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】食盐是维持人体正常生理活动必不可少的物质．人体细胞中约含有NaCl 0.9%，一般成年人每日需NaCl的量为4.5g～9g．

    (1)某病人因食盐摄入量不足，需要补充溶质质量分数约为0.9%的生理盐水，医生通过诊断需为他注射200g生理盐水，则该病人每天可补充食盐约___g．

    (2)若用50g溶质质量分数为18%的氯化钠溶液配制溶质质量分数为0.9%的生理盐水，需加水___g．

    (3)小明想检验某瓶生理盐水的氯化钠含量是否合格，他从该瓶生理盐水中取出65g溶液，然后加入足量硝酸银溶液，充分反应后过滤、洗涤、干燥，得到1.435g沉淀．请你通过计算帮助小明判断这瓶生理盐水的氯化钠含量是否合格____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线。下列说法正确的是

    A. t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等

    B. 由t2℃降温到t1℃，甲物质的饱和溶液变为不饱和溶液

    C. t2℃时，将40g甲物质加入50g水中，充分溶解后溶液的质量为90g

    D. 甲物质中混有少量的乙物质，可用蒸发结晶的方法提纯甲

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，

    （1）请写出P点代表的意义____________

    （2）将接近饱和的丙溶液变成饱和溶液，可采取的措施有____________（写一条）

    （3）t2℃，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液溶质质量分数的大小关系为______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为探究铁生锈的条件，某化学社团设计了如下实验：取3段光亮无锈的细铁丝，绕成螺旋状，放入3支干燥洁净的试管底部，装置如图所示，进行下列实验，实验要保证有足够长的时间来观察现象．

    （1）铁生锈实际上是铁与空气中的_____（填名称）发生反应的结果．

    （2）当铁丝足量，时间足够长，实验③进入试管内的水的体积约占试管体积的_____．

    （3）该实验创新之处在于：可根据铁丝表面的铁锈和_____两种现象来判断铁丝反应进行的情况．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在一次化学实验课上，老师让同学们对两个实验进行探究。

    实验一：探究氢氧化钠溶液中是哪一种粒子能使无色酚酞溶液变色

    [猜想]可能是水分子、钠离子或氢氧根离子使无色酚酞溶液变色。

    [实验]

    (1)在第一支试管中加入约2 mL蒸馏水，滴入几滴无色酚酞溶液。现象：溶液不变色；

    (2)在第二支试管中加入约2 mL氯化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液。现象：____；

    (3)在第三支试管中加入约2 mL氢氧化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液。现象：________。

    [结论]____。

    实验二：用注射器向充满某种气体的软塑料瓶中注入一种液体(如图)，振荡，发现塑料瓶变瘪，探究气体和液体可能是什么物质？

    [猜想]气体和液体可能是_____(写一组即可)。

    [实验]用试管取少量实验后塑料瓶中的溶液，加入试剂___，产生相应的现象，其化学方程式为____。

    [评价]上述实验完成后，能否验证你的猜想_____，理由是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组同学设计了如下“串联实验”：C装置中加入足量的稀盐酸和石灰石制取二氧化碳并验证相关性质，请你一起完成该实验。

    （1）实验开始时，关闭b，打开a，装置B中化学反应方程式为_____，装置A中的实验现象能证明二氧化碳的性质有_____。

    （2）关闭a，打开b。装置D、E的作用是除去二氧化碳中混有的氧化氢和水蒸气，F装置中直玻璃管内发生反应的化学方程式为_____，说明木炭粉具有_____性，证明G装置直玻璃管中化学反应已发生的现象是_____。

    （3）小慧同学认为将C、B装置连接，得出CO2能与水发生反应的理由不够充分。她提出用图2所示装置，将下列操作方法合理排序（操作方法可重复使用），只需五步操作就可证明CO2能与水发生反应，她的实验操作顺序为_____（填序号）。

    ①从f端通入氮气 ②从分液漏斗向广口瓶内滴加适量蒸馏水

    ③从e端通入二氧化碳 ④将干燥的蓝色石蕊试纸放入广口瓶中

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是水的电解实验装置图，请回答下列问题：

    （1）①该反应是将电能转化为_________能；与a管相连的是电源的______极（填正或负）

    ②检验b管内气体的方法是____________

    ③若a管收集到8mL气体，则在相同条件下b管应收集到的气体是___mL。

    （2）从微观上下列说法正确的是______（填字母）。

    A.水是由氢气和氧气组成的

    B.水是由氢原子和氧原子构成的

    C.每个水分子是由2个氢原子和l个氧原子构成的

    （3）写出电解水的符号表达式为__________。

    （4）水对于人类的生产和生命活动有重大的意义。生活中可以用________区分硬水和软水，通过________的方法将硬水软化

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