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    12．分类是学习化学的常用方法，下列物质的归类完全正确的是（　　）
    A．碱：熟石灰、烧碱、纯碱B．氮肥：CO（NH2）2、NH4Cl、KNO3
    C．合金：生铁、不锈钢、黄铜D．氧化物：SO2、K2CO3、H2O

    分析 A、电离时生成的阴离子都是氢氧根离子的化合物是碱；
    B、含氮元素的化肥是氮肥；
    C、合金是指由一种金属与其它金属或非金属熔合而成的具有金属特性的物质；
    D、氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物．

    解答 解：A、纯碱是碳酸钠，属于盐，归类不完全正确；
    B、硝酸钾含有氮元素和钾元素，属于复合肥，归类不完全正确；
    C、生铁、不锈钢、黄铜都属于合金，归类完全正确；
    D、碳酸钾含有三种元素，不属于氧化物，归类不完全正确．
    故选C．

    点评 本题主要考查物质的分类方法，解答时要分析物质的元素组成和物质组成，然后再根据各类物质概念的含义进行分析、判断，从而得出正确的结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．如图为某反应的微观示意图
     
    （1）该反应共涉及到四种分子，其中属于单质的为N2（填化学式）．
    （2）该反应中B与D的质量比是28：7（结果用最简整数比表示）．
    （3）对此反应的叙述正确的是d（填序号）．
    a．反应前后各元素化合价均未改变      b．该反应的催化剂就是二氧化锰
    c．加入催化剂可提高产物质量            d．利用此反应可减少有毒气体的排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．红枣中含有丰富的VC和糖类，常食能增强人体的免疫力，有补血养气安神等良好功效，红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如图1所示．某化学兴趣小组对一包久置的“504双吸剂”固体样品产生浓厚的兴趣，设计实验进行探究．

    【提出问题】久置固体的成分是什么？
    【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
    【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁．
    【实验探究】甲同学的方案：
    实验操作实验现象
    实验结论

    取少量固体于试管中，滴
    加足量的稀盐酸（或稀硫酸）．    		固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液．固体中一定含有Fe（或铁粉），
    一定不含Fe2O3．
    乙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是氧化铁与稀盐酸（或稀硫酸）反应生成的氯化铁（或硫酸铁）又与铁粉反应生成氯化亚铁（或硫酸亚铁）．
    他设计如图2实验方案继续验证．
    （1）步骤①样品用磁铁吸引前需经过研碎，其中研碎的目的是增大接触面积，使得铁粉能够充分吸引；
    （2）②中固体溶解时放出大量热，由此可以判断固体中一定含有CaO（或氧化钙）．
    （3）③中反应的化学方程式是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
    乙同学对滤渣B又进行探究．
    实验操作实验现象实验结论
    取少量固体于试管中，滴加足量的稀盐酸，并将气体通入澄清石灰水固体逐渐消失、有气泡产生、
    澄清石灰水变浑浊、溶液呈黄色．    		固体中一定含有CaCO3和Fe2O3．
    【反思与评价】甲、乙两同学经过讨论后，完善实验方案最终确定该久置固体的成分是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．天然气作为燃料已经进入千家万户，其主要成分是CH4．它在空气中完全燃烧生成CO和H2O．如果它不完全燃烧会生成什么物质？某研究性学习小组对此展开探究．

    【提出猜想】生成物中一定有H2O（填化学式），可能有CO2和CO．
    【实验探究】该小组同学将生成的混合气体，依次通过如图所示的装置，验证猜想．
    【现象与结论】
    （1）观察到A中澄清石灰水变浑浊，证明混合气体含有CO2；
    （2）根据装置A的作用和C的位置，推测C的作用是吸收水蒸气；
    （3）观察到D中粉末由黑色变成红 色，证明混合气体含有CO，该反应的化学方程式为CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
    【交流讨论】
    （4）小明认为：从E装置中澄清石灰水变浑浊也能推断出混合气体中有一氧化碳，那么B中NaOH溶液的作用是吸收CO2；
    （5）小张则提出：从环保的角度看，此装置有一个不足之处：未处理尾气中的CO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．我校化学兴趣小组围绕“酸和碱的中和反应，进行了如下实验探究：
    实验一：取5mL氢氧化钠溶液于烧杯中，滴入几滴酚酞溶液，可观察到现象为溶液变红，然后加入稀盐酸，用玻璃棒搅拌，溶液褪为无色，有关的反应方程为HCl+NaOH═NaCl+H2O；
    实验二：对实验一反应后溶液中的溶质进行探究．
    【提出猜想】
    猜想一：只有NaCl 猜想二：有NaCl和NaOH猜想三：有NaCl和HCl
    你认为猜想二不合理．
    【设计实验】
    实验操作实验现象实验结论
    取反应后的溶液于试管中，加入石蕊试液溶液变红猜想三成立
    【拓展应用】我国土壤的酸碱性有“南酸北碱”之说法，你认为需向酸性土壤中加入熟石灰进行改良．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列实验操作正确的是（　　）
    A．
    倾倒液体    		B．
    稀释浓硫酸    		C．
    测溶液的pH    		D．
    点燃酒精灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．日常生活中的下列变化，其中一种与其余三种类别不同的是（　　）
    A．石蜡熔化B．纸张燃烧C．粮食霉变D．烟花爆炸

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．欲将10克葡萄糖配制成5%的葡萄糖溶液．需加多少克水？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．在室温下，甲、乙、丙三种固体分别溶于两支试管和一个烧杯的水中，现象图1所示，甲、丙还有剩余固体，乙固体全部溶解，升温到80℃时，发现甲固体全部溶解，乙固体析出，丙固体没有明显变化．
    （1）室温时，乙溶液可能是不饱和溶液；
    （2）图2中能表示乙物质的溶解度曲线的是c；
    （3）t2℃时，甲、乙、丙3三种物质的等质量的饱和溶液中水的质量由大到小的顺序是c＞b＞a；
    （4）小强同学要在实验室配制15%的氯化钠溶液50克，该同学按如图3所示步骤依次操作：所配溶液中溶质的质量分数＜15%（填“＞”或“＜”或“=”或“无法确定”）

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