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    根据下列实验装置图，回答有关问题．
    （1）写出图中标号仪器名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气，试管中发生反应的文字表达式是
     
    ，棉花的作用是
     
    ，当观察到C中导管口刚有气泡冒出时就立即收集，待集气瓶中充满气体后，将集气瓶从水槽中取出，并用带火星的木条伸入瓶中，如果未见木条复燃，其原因可能是
     
    ．
    （3）可以用B装置制取氧气的文字表达式
     
    ，制取该气体时锥形瓶中放入的物质是
     
    ，从长颈漏斗中加入的物质是
     
    ，用D装置收集该气体时，气体应从
     
    （填“a”或“b”）管通入．
    考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
    （2）根据A、C装置制取并收集一瓶氧气的反应原理进行分析；
    根据高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析；
    根据高锰酸钾制取氧气的注意事项进行分析；
    （3）根据B装置制取氧气的反应原理，以及氧气的密度比空气大进行分析．
    解答：解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，①是铁架台，②是酒精灯；
    （2）A、C装置制取并收集一瓶氧气的反应物是固体，反应条件需要加热，试管口有棉花，所以是高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气，棉花的作用是：防止高锰酸钾粉末进入导管，前面收集氧气刚有气泡冒出时就立即收集，所以带火星的木条没有复燃，原因是：收集到的氧气不纯；
    （3）B装置制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气，制取该气体时锥形瓶中放入的物质是二氧化锰，从长颈漏斗中加入的物质是：双氧水，氧气的密度比空气大，所以用D装置收集该气体时，气体应从a管通入．
    故答案为：（1）铁架台，酒精灯；
    （2）高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气，防止高锰酸钾粉末进入导管，收集到的氧气不纯；
    （3）过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气，二氧化锰，双氧水，a．
    点评：气体的制取是初中重要的化学实验之一，既是难重点，又是考查热点，理解反应原理，掌握装置的选择依据、气体的检验、验满、收集方法，了解实验步骤和注意事项是解决该类问题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有：①氮气  ②生石灰 ③碳酸钠  ④熟石灰 ⑤小苏打  ⑥硫酸铜．回答下列问题（填化学式）：
    （1）可作干燥剂的是
     
    ．
    （2）可配制波尔多液的是
     
    ．
    （3）常用来改良酸性土壤的是
     
    ．
    （4）可治疗胃酸过多的是
     
    ．
    （5）溶液呈碱性的盐是
     
    ．
    （6）充入灯泡可延长使用寿命的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用如图装置来制取氧气：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a
     
    、b
     
    ；
    （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是
     
    （填序号），其中二氧化锰起
     
    作用．
    （3）用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是
     
    （填序号），要在试管塞一团棉花目的是
     
    ，发生反应的文字表为
     
    ．
    （4）收集氧气时不宜用D装置，其原因是
     
    ．
    （5）用C装置收集氧气的优点是
     
    ．
    （6）若用E装置收集氧气，怎样验满
     
    ．
    （7）若用图F装置来收集氧气，应从
     
    通入（填“a”或“b”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知离子Am+核外有28个电子，其相对原子质量为65，则A原子的中子数为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取气氧气，写出反应的文字表达式：
     
    ．小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
    【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂．
    【完成实验】按下表进行实验，燕测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．
    实验编号实 验 药 品分解温度/℃
    ①氯酸钾580
    ②氯酸钾、二氧化锰（质量1：1）350
    ③氯酸钾、氧化铜（质量比1：1）370
    ④氯酸钾、氧化铁（质量比1：1）390
    【分析数据、得出结论】①由实验
     
    与实验④对比，证明猜想合理．
    （1）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是
     
    ．
    【反思】
    （1）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和
     
    不变．颗粒大小可能影响催化效果，猜设计实验方案进行验证：
     

    （2）同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究（探究一种因素即可）
    提出假设：
     
    ；
    设计方案：
     
    ；
    得出结论：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关氧气的叙述正确的是（　　）
    A、氧气能支持燃烧，可作燃料
    B、鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水
    C、氧气在空气中的质量分数为21%
    D、氧气能和大多数物质反应，说明氧气的化学性质比较活泼

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活离不开化学，化学服务于生活．下面对日常生活中一些事实的解释，不正确的是（　　）
    A、用保鲜膜盖住食物保鲜防干是因为保鲜膜不透气，防止水分散失
    B、用空杯子罩住燃着的蜡烛后不久熄灭是因为缺少氧气
    C、人吹灭蜡烛是因为人呼出的气体中含有大量的水蒸气
    D、蛋黄派充气包装选用氮气是为了防止食物与氧气接触而变质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下表中，实验操作和目的对应关系不正确的是（　　）
    A加热试管时，先均匀加热后集中加热防止试管炸裂
    B量取夜体时，视线与凹液面最低处保持水平防止读数误差
    C铁丝在氧气中燃烧．集气瓶底部放少量水使实验现象更加明显
    D用过氧化氢制氧气时，加入少量二氧化锰加快氧气生成速度
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列过程中物质的分子发生改变的有（　　）
    A、酒精灯忘记盖帽，长时间酒精变少
    B、将蔗糖溶入水中形成有甜味的糖水
    C、煮饭时，火过猛饭被烧焦
    D、100mL水和100mL酒精混合后小于200mL

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