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实验室利用图1所示装置进行加热氯酸钾制氧气的实验.
(1)写出图1中各标号仪器的名称.
A是
 
;B是
 
;C是
 
;D是
 

(2)此反应的文字表达式为:
 

(3)通常用图2所示的方法进行气密性检查,如果装置不漏气,可看到导管口有气泡冒出,将手松开一段时间后(导管仍插入水中),可看到的现象是
 

(4)固定试管时,试管夹应固定在
 
;试管口要略向下倾斜,请解释:
 

(5)加热试管时,要先对试管进行
 
,然后再
 

(6)用排水法集气时,当气泡
 
放出时就可以收集.当停止反应时,如果先熄灭酒精灯,再把导管从水槽里撤出,造成的后果是
 

(7)如果用向上排空气法收集时,如何证明一瓶无色气体是氧气?答:
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气;
(3)凡是有气体参加或产生的实验,实验前一定要检查装置的气密性;
(4)固定试管时,试管夹应固定在距试管口较近处,为了防止水蒸气冷凝、回流,炸裂试管,试管口要略向下倾斜;
(5)为了防止玻璃仪器受热不均破裂,应该先预热;
(6)利用加热的方法制取氧气,并且利用排水法收集氧气时,要按照一定的步骤进行,特别是要注意集满氧气后的操作顺序,以防发生安全事故;
(7)氧气能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃.
解答:解:(1)A是酒精灯,常用作热源;B是试管,常用作反应容器;C是铁架台,常用于固定、支持实验装置;D是集气瓶,常用来收集气体.
故填:酒精灯;试管;铁架台;集气瓶.
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解的文字表达式为:氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气.
故填:氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气.
(3)用图2所示的方法进行气密性检查,如果装置不漏气,可看到导管口有气泡冒出,将手松开一段时间后(导管仍插入水中),可看到的现象是导管中的水上升,形成一段液柱.
故填:导管中的水上升,形成一段液柱.
(4)固定试管时,试管夹应固定在距试管口约三分之一处;
为了防止水蒸气冷凝、回流,炸裂试管,试管口要略向下倾斜.
故填:距试管口约三分之一处;防止水蒸气冷凝、回流,炸裂试管.
(5)加热试管时,要先对试管进行预热,然后再集中对准药品加热.
 故填:预热;集中对准药品加热.
(6)用排水法集气时,当气泡均匀、连续地放出时就可以收集,当停止反应时,如果先熄灭酒精灯,再把导管从水槽里撤出,水会倒流入试管,把试管炸裂.
故填:均匀、连续地;水倒流入试管,把试管炸裂.
(7)证明一瓶无色气体是氧气的方法是:把带火星的木条伸入集气瓶中,带火星的木条复燃,说明该气体是氧气.
故填:把带火星的木条伸入集气瓶中,带火星的木条复燃,说明该气体是氧气.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于摩尔的说法中,正确的是(  )
A、是一个表示微观粒子数目的物理量
B、是表示物质质量的单位
C、是表示物质中所含的微粒数
D、是表示物质的量的单位

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中,正确的是(  )
A、
   倾倒液体
B、
    测溶液pH
C、
    过滤
D、
   塞紧橡胶塞

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科目:初中化学 来源: 题型:

某地区连遭暴雨,河水受污染,小华同学想探究河水的污染情况,请你和她一起进行实验探究.
(1)取水样观察,发现水质浑浊,有固体漂浮物,要除去固体不溶物应对水样进行
 
(填“过滤”或“结晶”),所用到的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒外,还有
 

(2)设计实验方案,检验水样的酸碱度,填写下列实验报告.
实验步骤 实验现象 结论
用玻璃棒将待测水样蘸在pH试纸上,并与比色卡对照 pH试纸显示其pH
 
7,(用“>”、“<”或“=”填)
该水样显
 

(填“酸性”、“中性”或“碱性”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

华雪同学想制取“叶脉书签”,需要50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液.请回答下列问题:
(1)若用氢氧化钠固体配制,需称取氢氧化钠
 
g.
(2)若用25%的氢氧化钠溶液配制,需要25%的氢氧化钠溶液
 
g;蒸馏水
 
g;配制时应选用
 
mL(选填“10”、“20”、“50”、“100”)的量筒量取蒸馏水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题.

(1)写出带标号的仪器的名称:①
 
;②
 

(2)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是
 

(3)实验室若用氯酸钾制取氧气,选择的发生装置是
 
;收集装置是
 
;发生的化学方程式为
 

(4)用过氧化氢溶液制氧气的发生装置是
 
; 化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用适当的数字和符号填写:
(1)铜原子
 

(2)氢氧根
 

(3)+2价的镁元素
 

(4)2个水分子
 

(5)地壳中含量最多的元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验是实现科学探究的重要途径.请回答以下有关化学实验的问题

(1)请根据如图回答下列问题:写出图中标号的仪器名称:①
 
,②
 

(2)下列实验操作中不正确的是
 
(填标号).
A、制备气体前检查装置的气密性  B、加热实验结束时,用嘴吹灭酒精灯
C、将用剩的药品放回原试剂瓶中  D、玻璃导管与胶皮管连接时要用水润湿玻璃导管
(3)实验室欲用高锰酸钾制取较纯净的氧气,应选择的气体发生装置是
 
(填序号),收集装置是
 
(填序号);若用C装置来收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是
 
,试管口的棉花团的作用是
 
,产生氧气的文字表达式为
 
;该反应的基本反应类型是
 
反应.
(4)已知过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气.则:该反应的文字表达式为
 

制取氧气应选择的发生装置为
 
(填序号).若此装置中反应剧烈,据此提出实验安全注意事项是
 
(从下面选一个正确选项).
A.控制液体的滴加速度    B.用体积小的锥形瓶       C.加热反应物
(5)通过上述两种制取氧气的方法所选用发生装置的对比,你觉得选择气体发生装置应考虑的因素是
 
.(从下面选两个正确选项)
A、反应物的状态                    B、反应条件
C、生成气体的密度                  D、生成的气体是否能溶于水
(6)若用C或D收集气体,为什么导管要伸到接近集气瓶底部的位置,其原因是
 

(7)若用装置E收集的氧气不纯,其原因可能是:
 

(8)某同学用过氧化氢溶液和二氧化锰为药品来代替加热高锰酸钾制取氧气,该同学制氧气方法的优点是
 

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