【题目】预防新冠病毒传染，从我做起。
（1）疫情期间，人们可通过摄入蛋白质和维生素来增强体质。下列菜谱中同时含这两种营养素的是_____
A 小白菜豆腐汤 B 水煮鸡蛋 C 白面馒头 D 青椒肉丝
（2）戴口罩可预防飞沫传染。如图N95口罩所用材料中，属于合成材料的是_____。（填数字序号）
名称 | 洁厕灵 | 84消毒液 |
产品样式 |
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有效成分或功能 | 盐酸 | 次氯酸钠（NaClO） |
（3）如表为家中常见的清洁剂和消毒剂。正确的清洁和消毒，能有效的消灭病菌。
①清除以下物质，可使用洁厕灵的是_____（填字母序号）。
A 铁锈 B 油污 C 水垢 D 木炭还原氧化铜后，试管内壁残余的红色痕迹
②将洁厕灵与84消毒液混合使用，其有效成分会反应生成氯化钠、水和一种有毒的气体单质，请写出反应的方程式_____。
【答案】AD ② AC NaClO+2HCl═NaCl+Cl2↑+H2O
【解析】
A 小白菜豆腐汤中富含维生素和蛋白质，故正确；
B 水煮鸡蛋中富含蛋白质，故错误；
C 白面馒头中富含淀粉，淀粉属于糖类，故错误；
D 青椒肉丝中富含维生素和蛋白质，故正确；
故选：AD；
（2）合成材料包括塑料、合成橡胶、合成纤维，N95口罩所用材料中聚丙烯属于合成材料，铁属于金属材料，纯棉属于天然有机材料。故填：②；
（3）①洁厕灵的成分是盐酸，可以和铁锈的主要成分氧化铁反应生成溶于水的氯化铁除去，可以和水垢中的碳酸钙反应生成易溶于水的氯化钙除去，但不能和油污、铜反应，故选：AC；
②盐酸与次氯酸钠反应生成氯化钠、水和有毒的氯气，反应的化学方程式为：NaClO+2HCl═NaCl+Cl2↑+H2O。故填：NaClO+2HCl═NaCl+Cl2↑+H2O。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】镁、铝、锌、铁与稀盐酸或稀硫酸之间的反应规律及图象正确的是( )
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A等质量的镁、铝、锌、铁与足量酸反应，氢气质量与反应时间的关系图象 | B等质量的镁、铝、锌、铁与足量酸反应，氢气质量与酸溶液的关系图象 | C等量酸与足量镁、铝、锌、铁反应，氢气质量与反应时间的关系图象 | D等量酸与足量镁、铝、锌、铁反应，氢气质量与金属质量的关系图象 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下面是对四个实验绘制的图形，其中实验结果与图形对应准确的是
A. 图①是pH=13的NaOH溶液中加水稀释
B. 图②是用适量的KClO3和MnO2混合物加热制O2
C. 图③是向一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液至过量
D. 图④向一定质量的稀盐酸中加入铁粉至过量
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】兴趣小组的同学对铝的某些性质进行相关探究。
（实验回顾）（1）铝与稀盐酸反应。
①用如图1所示装置制取氢气。
铝与稀盐酸反应的化学方程式为______。
②用B装置收集氢气的原因是______。
（2）在金属活动性顺序里，金属能否置换出盐酸和稀硫酸中的氢，判断的依据是____________。
（提出问题）铝能否与水反应生成氢气？
（查阅资料）
物质 | 钠与水 | 铝与水 | 汞与水 |
能否发生反应 | 能反应 | 能反应 | 不反应 |
（交流与讨论）
（1）铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，起到保护膜的作用，如生活中可用铝壶烧水。铝与氧气反应的化学方程式为____________。
（2）除去铝表面氧化铝薄膜的方法：_________（举一例）。
（实验探究）
（1）将铝片完全浸入氯化汞（HgCl2）溶液中1分钟左右，取出，立即用流水冲洗干净后加入蒸馏水中（如图），其表面生成大量气泡、周围出现白色沉淀。铝与氯化汞溶液发生置换反应的化学方程式为_____。
（2）在导管口a处涂肥皂水，发现导管口有气泡形成，当气泡离开导管后，气泡______（填“下沉”或“上升”），用燃着的木条点燃气泡，发出爆鸣声。
（实验结论）铝能与水反应生成氢气。写出铝与水反应生成氢氧化铝和氢气的化学方程式：______。
（实验反思）（1）图2装置内，在铝与水反应的过程中，若关闭导管上的活塞K，反应停止，其原理是____________。当再次打开活塞K，反应继续，产生气泡。铝未能变成氧化铝，其原因是______。
（2）汞有毒，会污染环境，兴趣小组的同学用硫粉处理单质汞发生的化合反应方程式为：________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】有一种自生氧防毒面具，其使用的生氧剂的主要成分是（KO2）。取100g生氧剂放入质量为20g的烧杯中，再向其中加入20g水，使生氧剂KO2全部反应，其充分反应后（4KO2+2H2O═4KOH+3O2↑），称得烧杯及烧杯中物质的总质量为116g，计算（假设杂质不含钾元素且不与稀硫酸反应）
（1）100g生氧剂生成氧气的质量_____；
（2）KO2中钾元素的质量分数为_____；（计算结果精确到 0.1%）
（3）要将烧杯中的溶液完全中和，通过计算，需要溶质质量分数为10%的稀硫酸溶液的质量_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】配置溶液、计算练习
（1）实验室需配制100克质量分数为5%的食盐溶液，该实验中需要准确量取水______毫升。若某学生用量筒取水时，面对刻度线仰视凹液面最低处，则其所配制溶液中NaCl的质量分数_______5%（填“>”、“<”或“=”）。
（2）要配制800Kg质量分数为0.5%的过氧乙酸消毒液，需要质量分数为16%的过氧乙酸溶液的质量是_____________。（写出解题过程）
（3）某同学为探究铜铁合金中铁的质量分数，先后进行了三次实验，实验数据如下表：
实验次数 项目 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
所取合金的质量/g | 20 | 20 | 40 |
所加稀硫酸的质量/g | 100 | 120 | 80 |
生成氢气的质量/g | 0.4 | 0.4 | 0.4 |
根据该同学的实验，试回答以下问题：
①上表三次实验中，合金里的铁恰好完全反应时，消耗稀硫酸溶液的质量是_______g。
②该铜铁合金中铁的质量分数是_________（写出解题过程）
③第三次实验所得溶液溶质质量分数为________？（（写出解题过程，结果保留至0.1%）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】常用仪器的使用、常见气体的制取是初中化学实验的基础内容。如图是某校化学兴趣小组的同学，按实验的操作要求，选择合理的装置在实验室制取氧气、二氧化碳中用过的仪器。请你回答下列问题：
（1）指出下列仪器名称：②_________，⑥_________；
（2）把玻璃管插入带孔橡胶塞的操作方法是：_________；
（3）小亮同学在实验室制取并收集CO2气体时选用的仪器是_________，反应的化学方程式是_________；若在实验的过程中要控制化学反应的速率该如何改进__________；
（4）小明同学用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取并收集一瓶氧气，他选用仪器_________（填序号），化学方程式是_________；
（5）下图是以锌粒和稀硫酸反应制备 H2，并用排水法收集，把图补画完整_______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小昆同学要配制80g溶质的质量分数为20%的氯化钠溶液其配制过程如图所示。请回答下列问题：
（1）小昆同学需要称量氯化钠的质量和水的体积分别为_____、_____（水的密度为1g/cm3），图示实验中玻璃棒的作用是_____。
（2）图示实验中有一处明显的错误是_____，这种错误操作会使配制的溶液溶质的质量分数_____（填“偏大”或“偏小”或“不变”）。
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