某实验小组的同学探究燃烧的条件． [提出问题]①白磷和红磷是否都能燃烧?②燃烧是否都需要空气?③白磷和红磷燃烧所需要的温度是否一样?[进行实验] 实验装置现象 a ①薄铜片上的白磷燃烧．②红磷和热水中的白磷不燃烧． b 水下的白磷燃烧[分析现象](1)实验a薄铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧.说明燃烧需要条件的是 ,白磷的着火点80℃．(2)实验a薄铜片上� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某实验小组的同学探究燃烧的条件．
【提出问题】
①白磷和红磷是否都能燃烧？
②燃烧是否都需要空气（氧气）？
③白磷和红磷燃烧所需要的温度是否一样？
【进行实验】

实验	装置	现象
a		①薄铜片上的白磷燃烧． ②红磷和热水中的白磷不燃烧．
b		水下的白磷燃烧

【分析现象】
（1）实验a薄铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要条件的是

；白磷的着火点80℃．
（2）实验a薄铜片上白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧还需要条件的是

．
（3）解释实验b中水下白磷燃烧的原因

．
【问题讨论】
实验小组的一位同学认为上述实验方案有缺陷，不能证明红磷是可燃物．他认为应该补充以下实验：“取少许干燥红磷于试管中，塞上橡胶塞，置于酒精灯上加热”．
①预计观察到的实验现象是

；
②塞橡胶塞的目的是

．
【结论与评价】
写出白磷（分子式：P₄）燃烧生成五氧化二磷的化学方程式

．

考点：燃烧的条件与灭火原理探究,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：科学探究

分析：【分析现象】
（1）根据物质燃烧的条件是温度达到该物质的着火点、与氧气接触进行解答；
（2）根据燃烧的条件是温度达到该物质的着火点、与氧气接触进行解答；
（3）分析解题，物质燃烧的条件是：物质具有可燃性，与氧气（或空气）接触、达到着火点．
【问题讨论】
①红磷燃烧，产生大量白烟；
②根据改进后的装置能防止有毒物质逸入空气，防止空气污染进行解答；
【结论与评价】
根据白磷燃烧生成五氧化二磷进行解答；

解答：解：
【分析现象】
（1）a薄铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要条件的是温度达到着火点；
（2）a薄铜片上白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧还需要条件的是与氧气接触；
（3）根据燃烧的条件实验b中水下白磷燃烧的原因温度达到着火点并与与氧气接触．
【问题讨论】
①红磷燃烧，产生大量白烟；
②为防止有毒物质逸入空气，防止空气污染，所以塞橡胶塞；
【结论与评价】
磷（分子式：P₄）燃烧生成五氧化二磷的化学方程式为：P₄+5O₂

点燃

2 P₂0₅
答案：
【分析现象】
（1）温度达到着火点
（2）与氧气接触
（3）温度达到着火点并与与氧气接触
【问题讨论】
①红磷燃烧，产生大量白烟；
②防止有毒物质逸入空气，造成空气污染
【结论与评价】
P₄+5O₂

点燃

2 P₂0₅

点评：物质燃烧需要的三个条件：物质具有可燃性，与氧气（或空气）接触、达到着火点．三者缺一不可．

练习册系列答案

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，常温下碳的化学性质

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，图3单质的名称是

，图④单质的化学式是

（3）C为+4价，Cl为-1价，由C和Cl组成的化合物的化学式为

．
（4）实验室若选用图⑤装置制取二氧化碳，则需要改正的一点是

．
请你写出用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式

．
将产生的二氧化碳气体通人澄清石灰水，反应的化学方程式是

（5）用制取的二氧化碳进行如下实验：

①实验（Ⅱ）中溶液变

色．
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（1）由甲同学的实验过程可知，该白色固体中含有

．（填名称，下同）写出无色气体与澄清石灰水反应的化学方程式

．
（2）乙同学经过研究改换了上述实验中的①③两种试剂，除实验现象与甲同学的完全相同外，还将白色固体的成分确定了，则乙同学是把试剂①换成了

；把试剂③换成了

，该白色固体的组成

．

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下表是几种原子的构成情况，三位同学认真思考后，提出了各自的观点．

原子种类	原子数	中子数	核外电子数	相对原子质量
氢	1	0	1	1
碳	6	6	6	12
氧	8	8	8	16
钠	11	12	11	23
镁	12	12	12	24

小聪：在原子里，质子数等于核外电子数；
小强：相对原子质量=质子数+中子数；
小明：原子都是由质子、中子和核外电子构成的．
老师听了三位同学提出的观点后说：“大家总结得非常好，都开动了脑筋，体现了良好的求知态度．但有一位同学的结论不准确，需要加以修正，而且表中还隐藏着其他的一些结论．”
请你认真思考三位同学的观点，并对照上表回答下列问颗：
（1）三位同学的结论中，不准确的是

，理由是

．
（2）从上表中，你还能得出的结论有

（写出不同的两点）．
（3）以镁原子为例，说明原子不显电性的原因

．

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（1）B操作中应称氯化钠的质量是

g，称量时若指针偏左，应进行的操作是

．