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4.金属锰用作钢的添加剂,可以以提高钢的强度、硬度及耐腐蚀性等.化学小组的同学欲通过下面方法比较锰和铁的金属活动顺序,其中不能达到目的是(  )
A.利用金属锰和FeCl2溶液进行实验
B.利用大小相同的锰片和铁片分别与稀硫酸反应
C.利用金属铁和MnSO4溶液进行实验
D.查阅初中化学课本上的金属活动顺序表

分析 在金属活动性顺序中,位于氢前面的金属能置换出酸中的氢,位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来,据此判断能否发生反应,进而可确定金属活动性由强到弱的顺序.

解答 解:A、利用金属锰和FeCl2溶液进行实验,根据反应是否能发生,能比较锰和铁的金属活动顺序,故选项方法能达到目的.
B、利用大小相同的锰片和铁片分别与稀硫酸反应,根据反应是否能发生以及反应的剧烈程度,能比较锰和铁的金属活动顺序,故选项方法能达到目的;
C、利用金属铁和MnSO4溶液进行实验,根据反应是否能发生,能比较锰和铁的金属活动顺序,故选项方法能达到目的.
D、在初中化学课本上的金属活动顺序表中未列入锰,无法比较,故D不能达到目的.
故选:D.

点评 本题难度不大,考查了金属活动性顺序的应用,掌握金属活动性顺比较金属钛和金属铁的硬度,属于物理性质,与金属活动顺序无关,故选项方法不能达到目序并能灵活运用是正确解答此类题的关键所在.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.图甲是实验室制取气体的装置图(固定装置省略),请回答下列问题:

(1)仪器名称:a锥形瓶,b长颈漏斗.
(2)图甲B图的装置可用来制取一种具有助燃性的气体,写出制取该气体的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,该装置操作上的优点是能控制反应速率.D装置操作上的优点是能控制反应的发生和停止.
(3)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若用E收集一瓶干燥的氧气,其中Ⅰ瓶中盛放的试剂是浓硫酸(填名称),并将图E补充完整.
(4)实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气,发生装置如图乙所示.打开止水夹,若发现稀硫酸未能与有孔塑料板上锌粒接触,但此时已无稀硫酸可加,则下列溶液中,最适宜从长颈漏斗中添加的是C(填字母).
A.氢氧化钠溶液    B.碳酸钠溶液   C.硫酸钠溶液      D.澄清石灰水.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.请你参与实验室用生石灰制取氢氧化钠固体的研究.将一定量的生石灰加入一只洁净的烧杯中,加入碳酸钠溶液,充分反应后冷却到室温,通过过滤、洗涤、干燥得到固体A和溶液B,请回答以下问题.
【查阅资料】NaOH、Ca(OH)2的溶解度
温度(℃)020406080100
NaOH的溶解度(g/100g水)42109129174314347
Ca(OH)2的溶解度(g/100g水)0.180.160.140.120.090.07
(1)固体A中的成分是什么?
【猜想与假设】
甲同学认为是:CaCO3   乙同学认为是:CaCO3和Ca(OH)2
乙同学猜想可能含有Ca(OH)2的理由是氧化钙与水反应生成氢氧化钙.
【实验与探究】为了验证各自的猜想,甲、乙同学分别进行了实验:
实验步骤实验现象实验结论
甲同学:用一支洁净的试管取少量固体A,再加入过量稀盐酸.有气泡产生自己的猜想
正确
乙同学:用一支洁净的试管取少量固体A,加水,充分振荡,向上层清液中滴加无色酚酞试液.上层清液由无色变为红色自己的猜想
正确
【反思与评价】同学讨论后认为,甲同学的实验不能(填“能”或“不能”)证明固体A的成分,理由是加入稀盐酸有气泡只能证明有CaCO3,不能证明有无Ca(OH)2
结合甲、乙两位同学的实验证明了乙同学的猜想是正确的,因此确定了固体A的成分.
(2)溶液B中溶质的成分是什么?
【猜想与假设】丙同学认为是:NaOH、Na2CO3
丁同学认为是:NaOH、Ca(OH)2
戊同学认为是:NaOH
【表达与交流】
①结合对固体成分的探究,同学们经过讨论确定了丁同学猜想正确,理由是因为固体中有Ca(OH)2,说明溶液为Ca(OH)2的饱和溶液;
②同学们欲将溶液B加热浓缩,加热不久,溶液出现浑浊,只好停止加热,请解释加热时溶液出现浑浊的原因是B溶液为Ca(OH)2的饱和溶液,加热,Ca(OH)2的溶解度随温度的升高而降低,故析出Ca(OH)2使溶液变浑浊.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.实验室用如图装置制取与检验二氧化碳气体.

(1)写出仪器的名称:X锥形瓶.
(2)用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳,发生装置应选B(填写装置的字母代号).
(3)若用E装置来收集二氧化碳,气体应从a端进入(填a或b)
(4)若要用C装置来检验生成二氧化碳,C装置中应盛放的物质是澄清的石灰水.
(5)D装置可除去二氧化碳中混有的少量氯化氢气体,该反应的化学方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.

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19.下列关于化学反应2X+CuCl2═Cu(OH)2↓+2Y的分析不正确的是(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

13.走进化学变化的微观世界,有利于进一步认识化学变化.如图是某化学变化的微观示意图,X、Y、Z分别表示不同类别的原子,据图回答问题:
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(2)从微观角度分析,化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是化学反应前后原子的种类、个数、质量都没有发生改变:
(3)该化学反应的基本类型为置换反应;
(4)由X原子构成的物质在该反应中不是(填“是”或“不是”)催化剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.某化学课外活动兴趣小组的同学,多某化工产生产的纯碱样品(已知杂质只含氯化钠)的纯度产生了兴趣,设计实验并探究如下:①取一定质量的该样品,加55.65g水配成溶液;②向溶液中逐渐加入一定质量分数的CaCl2溶液(实验中产生的沉淀与加入CaCl2溶液的质量关系如图所示),当反应至A点时恰好完全反应;③过滤,测得所得滤液为100g14.35%的氯化钠溶液(实验过程中水的损失忽略不计).试求:
(1)完全反应后,所得滤液中水的质量为85.65g.
(2)该纯碱样品中碳酸钠的质量分数为多少?80%.(无计算过程不给分)

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