实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取7.2克红色固体于烧杯中.加入足量稀硫酸,充分搅拌,静置 | 若无明显现象 | 红色固体是Cu |
若固体部分溶解,溶液变成蓝色 | 红色固体肯定含有Cu2O,可能含有Cu | |
将上述反应液过滤、洗涤、干燥和称重,得固体5.2g | 确认红色固体为Cu和Cu2O的混合物 |
分析 红色固体若为Cu,放入硫酸中因不能反应而无明显现象;红色固体若为Cu2O,放入硫酸中会发生反应生成铜、硫酸铜和水,观察到红色固体部分溶解且溶液变成蓝色;根据以上性质及变化时现象的不同,可使用硫酸检验红色固体的组成;
通过假设所取固体全部为Cu2O计算出与硫酸反应后可生成铜的质量,并与实验结果对比,判断红色固体的组成.
解答 解:根据铜不能与稀硫酸反应而Cu2O却可与稀硫酸生成铜、硫酸铜和水,把红色固体放入稀硫酸中,无明显变化时,红色固体全部为铜;红色固体部分消失且反应后的溶液呈蓝色,红色固体一定含有Cu2O,而未溶解的红色铜可能是原有的也可能是Cu2O与酸反应生成的,因此可判断红色固体中可能含有铜;
假设7.2g红色固体全部为Cu2O,则其中含Cu元素质量=7.2g×$\frac{64×2}{144}×100%$=6.4g,由 Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O可知Cu2O中有一半的铜元素转化为单质铜,所以假设7.2g红色固体全部为Cu2O,单质铜的质量为6.4g÷2=3.2g<5.2g,所以7.2g红色固体全部为Cu2O的假设不成立,则7.2g红色固体为Cu和Cu2O的混合物;
故答案为:
实 验 操 作 | 实 验 现 象 | 实 验 结 论 |
Cu. | ||
固体部分溶解,溶液变成蓝色 | Cu2O,Cu. | |
Cu和Cu2O的混合物. |
点评 常见的可燃性气体有氢气、一氧化碳和甲烷,氢气为氢元素组成的气体单质、一氧化碳为碳氧元素组成的化合物、甲烷为碳氢元素组成的化合物.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO2 | B. | Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O | ||
C. | Cu+FeSO4═CuSO4+Fe | D. | KMnO4$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | +2 | B. | +3 | C. | +4 | D. | +5 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 工业“三废”和生活污水处理后再排放 | |
B. | 为使农作物高产,大量施用化肥和农药 | |
C. | 太阳能热水器既节能又环保 | |
D. | 二氧化硫,二氧化氮,一氧化碳都是大气污染物 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 地球上金属资源大多数以化合物形式存在 | |
B. | 地球的金属资源是有限的,而且不能再生 | |
C. | 保护金属资源的惟一途径是防止金属的腐蚀 | |
D. | 目前世界年产量最高的金属是铁 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
需区分物质 | 方法一 | 方法二 | |
A | 铁粉和氧化铜 | 观察颜色 | 加入稀硫酸观察现象 |
B | 硝酸铵和硫酸钾固体 | 加氢氧化钙研磨 | 加入适量水观察是否溶解 |
C | 羊毛制品和纯棉制品 | 点燃闻气味 | 观察颜色 |
D | 稀盐酸和氢氧化钠溶液 | 加入大理石 | 加入硫酸铜溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com