分析 (1)根据蜡烛由下到上依次熄灭来推断二氧化碳的性质,既要考虑物理性质,又要考虑化学性质;
(2)通过控制变量来得出燃烧的必要条件,缺少一个条件,可燃物就不能燃烧;
(3)根据氨气分子不断的运动,和酚酞试液接触,能使酚酞试液变成红色分析;
(4)根据碳酸钠和盐酸反应会产生二氧化碳气体逸出烧杯,逸出质量会减轻,结合质量守恒定律的实质碱性分析.
解答 解:(1)把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,下层蜡烛先灭,说明二氧化碳具有 密度比空气大、不燃烧和 不支持燃烧的性质,因此可以用来灭火;故填:密度比空气大; 灭火;
(2)通过该实验对比薄铜片上的红磷和白磷及两处白磷的燃烧情况可得出燃烧需要三个条件:①可燃物②可燃物与氧气接触③温度达到 着火点的结论;故填:氧气(O2或空气); 温度达到着火点;
(3)氨气分子运动到烧杯A中,形成氨水,显碱性,因此酚酞试液变成红色;说明分子在不断的运动;故填:红; 分子不断地运动;
(4)碳酸钠和盐酸反应会产生二氧化碳气体逸出烧杯,逸出质量会减轻,因此天平会失去平衡,恰好体现了质量守恒定律;
化学反应前后①原子种类一定不变,只是重写组合;②原子数目,一定不变;③分子种类,一定变,优惠产生新的分子;④分子数目,可能变;⑤元素种类,一定不变;⑥物质种类,一定变,会产生新的物质;故不变的是①②⑤;
故填:符合; ①②⑤.
点评 此题主要常见的化学实验现象的描述及对实验的分析判断,难度不大,把握实验原理是解题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 大量燃烧化石燃料会导致“温室效应” | |
B. | PM2.5指数越高,空气质量就越好 | |
C. | 酸雨的形成主要是大量CO2排入大气 | |
D. | 臭氧层破坏与空气污染无关 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碳在盛有空气的密闭容器内燃烧 | |
B. | 铁在装有氧气的密闭容器中燃烧 | |
C. | 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢中 | |
D. | 将水通电一段时间 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水结冰后体积变大--水分子间的间隔增大 | |
B. | 干冰可作制冷剂--干冰升华时吸收大量的热 | |
C. | 铁钉生锈--铁与空气中的氧气发生反应 | |
D. | 消防队员用高压水枪灭火--使可燃物的温度降低到着火点以下 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 图中c点所示溶液呈碱性 | |
B. | 图中a点所示溶液中,含有的溶质是Na2SO4和H2SO4 | |
C. | 该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中 | |
D. | 图中b点所示溶液中,滴加石蕊试液,溶液呈红色 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com