精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
15.如图所示为实验室常见气体制备,净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器).某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验.

(1)第一组的同学以石灰石和稀盐酸为原料,在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体,按照要连接仪器,并检验装置的气密性.
①所选仪器的连接顺序为ACEF(填写仪器序号字母).
②仪器A中,发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
③若将二氧化碳气体通入氢氧化钠溶液中,至恰好完全反应,所得溶液显碱性填“酸性”“碱性”“中性”之一).
(2)第二组的同学以过氧化氢溶液为原料(MnO2为催化剂)制备氧气,并对某种塑料的组成元素进行分析探究(资料显示该塑料只含C,H,O三种元素),所选仪器按“A→E1→D→E2→B→碱石灰干燥管”的顺序连接,(B1,B2为浓硫酸洗气瓶),实验前检验装置气密性.使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧,观察现象,收集有关实验数据(假设发生的化学反应都充分反应),试回答下列问题:
①仪器A中所发生反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
②上述连接中装置B的作用是吸收反应生成的二氧化碳.
③仪器D的玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为Wg,塑料试样充分燃烧后,测得仪器E2质量增加a g,仪器B质量增加b g,则Wg该塑料试样中含氧元素的质量为(W-$\frac{a}{9}$-$\frac{3b}{11}$)g (计算结果可为分数形式).
④若装置中没有连接仪器E1,这样测算出的该塑料试样中氢元素的质量与实际值比较将偏大 (填“偏小”“偏大”“基本一致”之一).

分析 制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;硝酸银溶液除去氯化氢气体,二氧化碳可以用浓硫酸干燥.若将二氧化碳气体通入氢氧化钠溶液中,至恰好完全反应,所得溶液显碱性,因为二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,碳酸钠溶液显碱性;有关的计算要准确,结果后要有单位.

解答 解:(1)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;硝酸银溶液除去氯化氢气体,二氧化碳可以用浓硫酸干燥;若将二氧化碳气体通入氢氧化钠溶液中,至恰好完全反应,所得溶液显碱性,因为二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,碳酸钠溶液显碱性;故答案为:①A→C→E→F  ②CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O ③碱性
(2)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,要注意配平;氧元素的质量等于塑料的质量减去碳元素的质量,再减去氢元素的质量;若没有E1,则A中水蒸气进入E2使a偏大,氢元素质量为$\frac{a}{9}$,故偏大.故答案为:①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑②吸收反应生成的二氧化碳 ③(W-$\frac{a}{9}$-$\frac{3b}{11}$)g;④偏大.

点评 本考点主要考查了气体的干燥和除杂、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和有关的计算等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.以下是某同学记录的实验现象,其中错误的是(  )
A.硝酸铵溶于水后,溶液的温度显著降低
B.将少量CO2气体通入氢氧化钠溶液中,出现浑浊
C.在氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液,产生蓝色沉淀
D.在铁锈中加入稀硫酸,铁锈逐渐溶解并得到黄色溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.人类生活生产离不开金属,不仅因为其物理性能优良,还与化学性质密切相关.
(1)钛被称为“21世纪金属”,呈灰色,能在氮气中燃烧,熔点高.钛和钛合金是新型的结构材料,主要用于航天和航海工业.上述描述中属于钛化学性质的是能在氮气中燃烧.
(2)某小组用如图甲所示装置对铁生锈的条件进行探究.4min后发现A中铁钉表面灰暗,B中铁钉依然光亮,对比A、B现象说明:决定铁生锈快慢的一个重要因素是氧气的浓度.
(3)工业生产常用10%的稀盐酸来除铁锈,写出除锈的化学反应方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
(4)在金属活动顺序表中,金属位置越靠前,越容易失去电子.Ca、Mg、K三种金属失去电子能力由强到弱的顺序是K、Ca、Mg,如图乙是三种原子的结构示意图,据此推测金属失去电子能力的强弱除与最外层电子数有关外,还可能与电子层数有关.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.请从下面五种物质中选择恰当物质,将其字母代码填入空格中.
A.硝酸钾     B.石墨     C.硝酸铵    D.碳酸氢钠    E.大理石
(1)可用于建筑材料的是E.
(2)可作复合肥料的盐A.
(3)可用于制铅笔芯的是B.
(4)发酵粉的主要成分之一是D.
(5)溶于水后溶液温度降低的是C.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.为迎接初中学生科学实验能力竞赛,某学校对参赛学生进行了选拔,其中竞赛题目之一是“配制70g溶质质量分数为20%的氯化钠溶液”,该实验的部分操作如图所示.

(1)称取氯化钠的质量时,图A中出现了右盘低的现象,接下来的操作应该是继续向左盘中增加氯化钠,使天平平衡.
(2)量取水时,如果按照图B的方法读数,会使配制的溶液溶质质量分数偏小(选填“偏大”或“偏小”).
(3)C中用玻璃棒搅拌的目的是加速氯化钠溶解.
(4)D中所贴标签有不妥之处,应该将70g改为20%.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.通过一学期的学习,相信你已经掌握了一些化学知识与技能.请结合下列实验装置图回答问题.

(1)写出图中①的仪器名称:锥形瓶;
(2)马明同学用高锰酸钾制取氧气,他选择的发生装置是B,发生反应的符号表达式为
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.实验过程中,马明同学观察到装置F中的水变为红色,他应采取的改进措施是在试管口放一团棉花.
(3)王红同学准备用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集一瓶干燥的氧气.她选择的发生装置和收集装
置是AD(或CD),发生反应的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.检查氧气是否收集满的方法
是将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则收集满了.
(4)马明制氧气时,发现试管炸裂了,造成试管炸裂的原因可能是下列中的B
①没有给试管均匀预热;②试管外壁潮湿;③试管口没有略微向下倾斜;④忘了在试管口加一团棉花;⑤加热时试管与灯芯接触;⑥排水法收集完氧气,先撤酒精灯;⑦高锰酸钾中混有可燃物.
A.全部    B.除④外    C.除⑥⑦外    D.①②③⑤
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体混和加热来制取氨气.常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.制取并收集氨气时,应该从图中选择的发生装置是B(填序号),收集装置是E.(填序号)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法,李华同学利用左手构建酸的性质知识网络,如图所示,请结合图示回答下列问题:
(1)图中①的现象是:紫色石蕊溶液变红色;
(2)写出一个符合图中③的化学方程式HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3
(3)图中⑤的性质在工业上可用于除锈(填用途).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.最近,中国科学家发现了一种在三维多孔碳(3DPGC)结构中原位制备并负载硫的新方法,其负载量达到90%,创造了硫的最高负载量纪录.下列关于含硫元素物质间发生的转化:S$\stackrel{①}{→}$SO2$\stackrel{②}{→}$SO3$\stackrel{③}{→}$H2SO4$\stackrel{④}{→}$Al2(SO43,其中硫元素化合价发生了变化的是(  )
A.①②B.③④C.①③D.②④

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列生活中的变化属于物理变化的是(  )
A.湿衣服晾干B.葡萄酿酒C.铁护栏生锈D.蜡烛燃烧

查看答案和解析>>

同步练习册答案