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    探究蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？

    【提出问题】蜡烛刚熄灭时，总有一缕白烟冒出，他的成分是什么？

    【提出假设】A、 白烟是燃烧时产生的二氧化碳；

    B、白烟是燃烧时产生的水蒸气；

    C、白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体。

    【查阅资料】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。

    【实验探究】（1）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设　　　　  但这样做并不能得出正确结论，原因是　　　　　　　　。

    （2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是　　　　　　　　。

    （3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这位假设　　　　　提供了证据，同时可排除假设，　　　　　　　　，因为　　　　　　　　。

    （1）A  刚吹灭的蜡烛尚有残余的二氧化碳存在

    （2）水蒸气 （3）C   A、B   二氧化碳和水均不能燃烧

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    22、探究课题：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？
    提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？
    提出假设：A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳B．白烟是燃烧时生成的水蒸汽C．白烟是石蜡蒸气凝结的石蜡固体
    实验探究：（1）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设
    A
    （填序号），但是这样并不能得出正确的结论，原因是：①
    刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳
    ，②
    空气中含有二氧化碳
    ．
    （2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，说明白烟不是
    水蒸气
    ．
    （3）吹灭蜡烛，立即将燃着的木条去点白烟（不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设
    C
    提供了证据．同时可排除假设
    AB
    ，因为
    二氧化碳和水均不能燃烧
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列从“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结论中，不正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    二氧化碳是我们早已熟悉的一种气体，请仿照示例进行探究活动．
    （1）针对二氧化碳，提出一个探究的问题：
    示例：二氧化碳的密度比空气的大？还是小？
    你提的问题：
    二氧化碳能否支持燃烧？
    二氧化碳能否支持燃烧？

    （2）设计方案，实验探究：
    实验步骤 探究现象 结论
    示例方案 用嘴吹大一个气球，将气球放在空气中 气球下沉 该气体的密度比空气大
    你设计的方案
    （3）探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？
    提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？
    提出假设：A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳；B．白烟是燃烧时生成的水蒸气；C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体．
    实验探究：①吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设
    A
    A
    （填序号），但这样做并不能得出正确的结论．原因是蜡烛燃烧时也会产生
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    ②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是
    水蒸气
    水蒸气
    ．
    ③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟．（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设
    C
    C
    （填序号）提供了证据．同时可排除假设
    AB
    AB
    ，因为
    水蒸气和二氧化碳都不能燃烧
    水蒸气和二氧化碳都不能燃烧
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是蜡烛燃烧的探究实验．点燃蜡烛，先后在火焰上方罩一个干燥烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯；熄灭蜡烛，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟．请回答下列问题：
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    （1）蜡烛的三层火焰中温度最高的是
     
    ；
    （2）观察到干燥烧杯内壁有
     
    产生；
    （3）涂有澄清石灰水的烧杯内壁的现象是
     
    ，证明有
     
    生成；
    （4）用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛
     
    （填“能”或“不能”）重新燃烧．

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