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    8、t℃时，分别向盛有10l；水的两支试管中加入等质量的甲、乙两种固体，使其充分溶解．可观察到图一所示现象，图二为两种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（　　）
    分析：理解固体溶解度曲线的意义及饱和溶液和不饱和溶液的概念．
    解答：解：由图一不难看出，由于试管A中有未溶解的固体存在，说明这时的溶液一定是饱和溶液，而B中的溶质已全部溶解，说明该溶液可能是饱和溶液也可能是不饱和溶液，故A不对；由于在t℃时，等量的水中溶解的甲乙两物质的质量不同，因此所得溶液中溶质的质量分数不可能会相同，故B不对；由于在t℃时，等量的水中溶解的甲少，说明t℃时，甲的溶解度小于乙的溶解度，
    从而说明b曲线表示的是甲．
    故答案为C
    点评：主要考查了固体的溶解度曲线的意义和饱和溶液、不饱和溶液的概念，及温度对固体溶解度的影响，培养学生分析问题、解决问题的能力．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    20、t℃时，分别向盛有10g水的两只试管中，加入等质量的甲、乙两种固体物质，使其充分溶解（均不与水反应），可观察到下图所示的现象．
    （1）t°C时，
    A
    （填“A”或“B”）试管中的溶液一定是饱和溶液．
    （2）图中可表示甲物质的溶解度曲线的是
    b
    （填“a”“b”）．要使A试管中剩余的固体物质继续溶解，可采用的方法是
    加水（或加热）
    ．
    （3）在t℃时，甲、乙能否配成溶质的质量分数相等的饱和溶液
    否
    （填“能”或“否”）原因是：
    t℃时，甲、乙两物质的溶解度不相等
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2006?泰安）t℃时，分别向盛有l0g水的A、B两支试管中，加入等质量的甲、乙两种固体物质，使其充分溶解，可观察到如右图I所示的现象．
    请思考：
    （1）t℃时，
    A
    A
    （填“A”或“B”）试管中的溶液一定是饱和溶液；
    （2）右圈Ⅱ中可表示甲物质的溶解度曲线的是
    b
    b
    （填“a”或“b”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    23、t℃时，分别向盛有10 g水的两支试管中，加入等量的甲、乙两种固体物质，使其充分溶解，可观察到如图所示的现象．

    （1）t℃时，
    A
    （填“A”或“B”）试管中的溶液一定是饱和溶液．
    （2）图中可表示甲物质的溶解度曲线的是
    b
    （填“a”或“b”），要使A试管中剩余的固体继续溶解可采用
    升高温度
    或
    加水
    的方法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2006?遵义）t℃时，分别向盛有100g水的两个烧杯中加入等质量的A、B两种固体物质，使其充分溶解，观察到图1所示现象．
    （1）t℃时，
    甲
    甲
    烧杯中的溶液一定是饱和溶液（填“甲”或“乙”）．
    （2）图2中表示A物质的溶解度曲线是
    n
    n
     （填“m”或“n”），要使甲烧杯中的剩余固体继续溶解可采用的方法是
    升高温度或加溶剂水
    升高温度或加溶剂水
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网t℃时，分别向盛有10g水的A、B两支试管中，加入等质量的甲、乙两种固体物质，使其充分溶解，可观察到如图I所示的现象．请思考：
    （1）t℃时，
     
    （填“A”或“B”）试管中的溶液一定是饱和溶液；
    （2）图Ⅱ中可表示甲物质的溶解度曲线的是
     
    （填“a”或“b”）．
    （3）t℃时，甲、乙两种物质
     
    （填“能”或“不能”）形成溶质质量分数相同的饱和溶液，其原因是
     
    ．

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