练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    从Cu、C、S、H、O、N六种元素中选择适当的元素或由其组成的物质，按要求完成下列各题．
    （1）写出符合下列要求的化学符号：
    ①二个氧分子
     
    ，②三个氢氧根离子_
     
    ，③一氧化氮中氮元素的化合价
     

    ④一种有毒气体且两种元素的质量比为1：1
     
    ，⑤在溶液中呈蓝色的阳离子符号为
     
    ．
    （2）写出符合下列的化学方程式：
    ①写两个均有二氧化碳参加的化合反应
     
    、
     
    ．
    ②有二氧化碳生成的置换反应
     
    ．
    考点：化学符号及其周围数字的意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：（1）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．
    化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．
    （2）首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．
    解答：解：（1）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，2个氢分子可表示为：2O2；根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此2个氢氧根离子表示为：3OH-；
    一氧化氮中氧元素显-2价，氮元素的化合价为+2价；由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故一氧化氮中氮元素的化合价可表示为：
    +2
    N
    O．
    SO2中硫元素和氧元素的质量比为32：（16×2）=1：1，
    含有铜离子的溶液颜色是蓝色的，铜离子的符号为：Cu2+；
    （2）化合反应是多变一的反应，需要二氧化碳参与反应，水和二氧化碳生成碳酸，或二氧化碳与碳反应生成一氧化碳，就满足要求，故为：CO2+H2O=H2CO3和CO2+C
     高温 
    .
     
    2CO．
    置换反应是指一种单质和一种化合物反应生成另外一种单质和化合物的反应，碳与氧化铜反应就符合，方程式为：C+2CuO
      △  
    .
     
    2Cu+CO2↑
    故答案为：
    （1）①2O2；②3OH-；③
    +2
    N
    O；④SO2；⑤Cu2+；
    （2）①CO2+H2O=H2CO3和CO2+C
     高温 
    .
     
    2CO．
    ②C+2CuO
      △  
    .
     
    2Cu+CO2↑．
    点评：本题难度较大，主要考查同学们对常见化学用语（化学式、化合价、离子符号、化学方程式等）的书写和理解能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列物质的颜色：
    镁带
     
    ，氧化镁
     
    ，氧化铜
     
    ，五氧化二磷
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究，请按要求回答：

    （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①
     
     ②
     
    ．
    （2）小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择上述装置中的
     
    和
     
    （填字母）进行组装． 你认为A装置中还缺少
     
    ．该反应的化学方程式为
     
    ．当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先
     
    ，后
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在整理实验室时，我发现两瓶标签残缺的酸溶液，并进行了下列研究：
    （1）探究问题1：怎样确定它们是不是酸？
    我设计的方案是：
     
    ，实验操作方法是：
     
    ．
    方案第一步加试剂第二步加试剂
    ABaCl2溶液AgNO3溶液
    BBa（NO3）2溶液AgNO3溶液
    （2）探究问题2：上一步探究发现上述溶液是两种不同的酸溶液，可能是稀硫酸和稀盐酸，组内一同学设计了如下二套方案（见表）进行签别．我认为最好的方案是
     
    ，原因是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D是常见的四种化合物，它们各自由两种元素组成，C是最简单的有机物，M、N是两种常见的单质，其中M、B是生命活动中不可少的物质，D是有毒的气体，它们之间存在如下关系（反应条件略）
    据此推断，单质M的化学式为
     
    ，N的化学式为
     
    ．四种化合物的化学式为：A、
     
    ；B、
     
    ；C、
     
    ；D、
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学兴趣小组用如图装置进行实验，发现镁片完全溶解、石灰水变浑浊．
    （一）石灰水变浑浊的原因是：
    （1）镁和稀盐酸的反应
     
    （填：吸热、放热）．
    （2）氢氧化钙的溶解度
     
    （填：增大、减小），有少量固体析出．
    （二）甲同学测得反应后试管内溶液的pH＜7
    （1）该溶液呈
     
    （填“酸”、“碱”或“中”）性．
    （2）该溶液pH＜7的可能原因是：
    ①MgCl2溶液的pH＜7；
    ②
     
    ．
    （三）乙同学将反应后试管内溶液冷却，加入镁粉并滴入酚酞，溶液颜色无变化，再加热，发现溶液慢慢浑浊且变红．
    【猜想】对实验中“溶液慢慢浑浊且变红”的原因，乙同学提出猜想：MgCl2+2H2O=Mg（OH）2↓+2HCl．
    大家都认为此猜想不合理，理由是
     
    _．
    【查阅】资料1：Mg（OH）2难溶解于水，升高温度可加大其在水中的溶解度．
    资料2：K、Ca、Na、Mg等活泼金属在一定条件下能与水反应，产生碱和气体．
    【实验】丙同学在滴有酚酞的热水中加入镁粉，观察到液体慢慢变红并浑浊，镁粉表面产生气泡．收集并点燃气体，发现能燃烧，该气体是
     
    ．用化学方程式表示：乙同学实验中“溶液慢慢浑浊且变红”的原因
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的用途和性质密切相关．请从“甲烷、一氧化碳、食盐、明矾、胆矾”中分别选择一种合适的物质完成填空．
    （1）常用做调味品的是
     
       可充当自来水净水剂的是
     

    可做生活燃料的是
     
       可用作浴池杀菌消毒的是
     

    （2）某物质X的转化关系如图所示任选图中一物质说明其用途
     
    写出图中C不完全燃烧生成CO的化学方程式
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气本是混合气，
     
    要牢记．氮
     
    氧
     
    ，
     
    是“稀气”，还有两个0.03二氧化碳和杂气．化学计算常用到，莫与质量混一起．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有①水 ②铁 ③高锰酸钾 ④医用75%的酒精 ⑤湖水 ⑥过氧化氢 六种物质，其中属于混合物的有（填序号，下同）
     
    ，属于纯净物的有
     
    ，属于单质的有
     
    ，属于化合物的有
     
    ，属于氧化物的是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案