用如图所示的实验测定空气中氧气的含量,下列操作会使测定结果偏大的是( )
A.装置漏气
B.药匙中放入的红磷量不足
C.点燃红磷伸入瓶中时,没有立即塞紧瓶塞
D.红磷燃烧结束后,没等装置冷却就打开弹簧夹
【考点】测定空气里氧气含量的探究;实验数据处理或者误差分析的探究.
【分析】结果偏小的原因可能有以下几种:①装置气密性不好,在冷却过程中有外界的空气进入瓶中;②红磷量不足,氧气没有完全消耗;③实验没有等到装置冷却至室温就打开止水夹,由于瓶内气体温度偏高,气压偏大,会导致测量结果小;④燃烧时插入集气瓶过浅,使瓶中气流对流受到影响,瓶中氧气完全耗尽前,燃烧就已停止,导致测量结果小;⑤标志集气瓶的五等分不明确,最下部的五分之一体积偏大,进入瓶中的水的体积自然就少.会使测定结果偏大的原因是:瓶内气压过低,气体过少.原因可能是:点燃红磷后燃烧匙深入瓶内集气瓶后的操作过于缓慢,导致瓶口附近的气体因受热膨胀而溢出集气瓶,实质等于瓶中空气质量的减少,气压减少,水倒吸得多了.
【解答】解:A、装置气密性不好,在冷却过程中有外界的空气进入瓶中,结果偏小.故选项错误;
B、红磷量不足,氧气没有完全消耗,结果偏小.故选项错误;
C、点燃红磷后燃烧匙深入瓶内集气瓶后的操作过于缓慢,导致瓶口附近的气体因受热膨胀而溢出集气瓶,实质等于瓶中空气质量的减少,气压减少,水倒吸得多了.故选项正确;
D、实验没有等到装置冷却至室温就打开止水夹,由于瓶内气体温度偏高,气压偏大,会导致测量结果小.故选项错误;
故选C.
【点评】本考点考查的是空气中氧气含量的探究实验,根据实验操作图,回忆实验中现象,由实验中的注意事项,对实验结果进行评价,从而理解该实验的探究目的.对实验结果进行评价,是近几年中考的重点之一,要好好把握.
科目:初中化学 来源: 题型:
如下猜想:可能部分变质,固体是NaOH和 Na2CO3的混合物;可能全部变质,固体是Na2CO3.
(1)首先对固体的成分进行确定.取少量固体于试管中,加水充分溶解,先加入足量的BaCl2 溶液,产生白色沉淀,静置后取上层清液,再加入CuSO4 溶液,产生蓝色絮状沉淀.根据实验现象,可确定该固体是 ;
(2)称取10.6g 该固体样品于锥形瓶中,加入一定质量分数的稀盐酸,直至过量,得到数据如表:
样品质量 | 反应前总质量 | 反应后总质量 |
10.6克 | 148.5克 | 146.3克 |
计算该样品中Na2CO3的质量分数.
(3)再取固体样品溶于水,加入一定质量分数的稀盐酸,直至过量.测出加入稀盐酸的质量与产生CO2气体的质量关系如图所示.从图中可以判断:在该样品溶液中加入稀盐酸,首先与之反应的物质是 .
(4)请你分析,一定质量的NaOH固体,变质前后与相同质量分数的稀盐酸反应,变质前消耗盐酸的量 变质后消耗盐酸的量(填“大于”、“小于”或“等于”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
已知某物质的化学式为MSO4,其相对分子质量为160。
(1)M元素的相对原子质量是 ;
(2)根据原子的相对质量可确定该物质的名称是 ,该物质有毒。
(3)据披露,一些不法商贩用这种物质的溶液腌制皮蛋。食品监测部门检验出某只不合格皮蛋中含铜0.05毫克,请问这只皮蛋吸收了多少该物质?(此问要写计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
有一次上课时,小明觉得很闷、呼吸不畅.他想“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故,应该用石灰水来检验一下”.就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言,属于科学探究中的( )
A.实验 B.假设 C.观察 D.做结论
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科目:初中化学 来源: 题型:
将下列实验现象的序号填在各项实验后面的横线上:
A、出现浓厚的白烟 B、发出白光,瓶壁有水雾生成
C、发出耀眼的白光,生成白色粉末状固体 D、剧烈燃烧、火星四射
(1)细铁丝在氧气中燃烧 ;
(2)蜡烛在氧气中燃烧 ;
(3)镁条在空气中燃烧 ;
(4)磷在氧气中燃烧 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
为测定某碳素钢样品中铁的质量分数,现取一定质量的样品粉末于质量为52.2g的烧杯中,然后缓慢加入一定质量的稀硫酸,当加稀硫酸质量为85g时,反应恰好完全(杂质不反应且产生的气体全部逸出),反应过程中的质量关系如图.完成下列问题:
(1)该实验取用的样品质量为 g.
(2)计算样品中铁的质量分数(写出解题过程).
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