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14.某同学利用“多米诺骨牌”效应,设计了如下气体制取与性质验证的组合实验.打开A中分液漏斗的活塞,很快看到E中导管口有气泡冒出,且溶液由紫色变红色.看图回答问题:

(1)A中反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)C、D中看到的现象分别是C中液面下降、稀盐酸进入D,产生大量气泡.
(3)用化学方程式表示E中颜色变化的原因CO2+H2O=H2CO3用F装置收集气体的依据是二氧化碳的密度比空气大.

分析 (1)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
(2)氧气不易溶于水,进入C装置会使C装置中气体压强增大,稀盐酸进入D,稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳;
(3)显酸性的溶液能使石蕊试液变红色;二氧化碳密度比空气大;

解答 解:(1)过氧化氢在常温下用二氧化锰做催化剂反应生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)氧气不易溶于水进入C装置后会使C装置中气体压强增大,稀盐酸会被压入D装置,稀盐酸与石灰石反应生成氯化钙水和二氧化碳气体;故填:C中液面下降;稀盐酸进入D,产生大量气泡;
(3)E中紫色石蕊试液变红说明生成了酸,二氧化碳与水反应生成碳酸;二氧化碳的密度比空气大可以用向上排空气法收集;故填:CO2+H2O=H2CO3;二氧化碳的密度比空气大;

点评 此题考查有关氧气的制取和二氧化碳的制取和性质,掌握相应的知识点是解答的关键,在初中掌握三大气体的制备原理、制备装置、收集方法、检验方法、验满方法等知识点非常重要,平时学习中要给予关注.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.形态各异的物质可按一定规律分类.现有以下八种物质,请选用各物质名称前的字母序号填在相应位置.
A.盐酸     B.氯化钾C.氧化铜        D.淀粉E.五氧化二磷  F.氮气G.氢氧化钙  H.甲烷
题号物质分类标准字母序号题号物质分类标准字母序号
(1)金属氧化物(5)非金属单质
(2)非金属氧化物(6)挥发性酸
(3)易溶性盐(7)最简单
的有机物
(4)微溶性碱(8)糖类

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.在查阅资料时,小明得知CO2在高温条件下能与木炭反应生成CO.他决定对该反应进行探究.
【提出问题】CO2与木炭在高温条件下反应是否生成CO?
【实验探究】小明设计了如图的实验方案,并进行实验.

(1)A中用石灰石与稀盐酸反应生成CO2,反应的化学方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)B中装有饱和碳酸氢钠溶液,其作用是除去CO2气体中混有的少量HCl气体.C中装有浓硫酸,其作用是吸水作干燥剂.
(3)E中装入氢氧化钠溶液的作用是吸收多余的二氧化碳.
【实验结论】经检验F处的气体为CO.结论:CO2在高温条件下与木炭反应生成了CO.
【实验反思】
(4)有同学对A装置作如下改进:在锥形瓶中放入一小试管,将长颈漏斗下端插入小试管中.改进后的优点是可通过控制加酸的量,控制产生气体的快慢;同时小试管中充满盐酸,可达到液封的作用.
【实验拓展】
(5)撤去B,按A→C→D→E顺序连接.然后A中用二氧化锰和过氧化氢溶液混合生成O2,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.此时要检验该实验条件下D中木炭所发生反应的生成物,还需要补充和完善的实验是在D、E之间增加一个装有澄清石灰水的洗气瓶,石灰水变浑浊,则说明有二氧化碳生成;再在F处点燃气体,若产生蓝色火焰,且在火焰上方罩一内壁涂有石灰水的烧杯,石灰水变浑浊,则证明有CO生成.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.将下列物质分类,用序号填空:①空气②液氧③水蒸气④氧化铁⑤稀有气体⑥二氧化锰⑦水银 ⑧铁粉⑨用氯酸钾和二氧化锰共热制氧气的剩余物 ⑩高锰酸钾受热完全分解残留的固体
其中属于混合物的是①⑤⑨⑩,属于单质的是②⑦⑧,属于化合物的是③④⑥,属于氧化物的是③④⑥.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列有关碳循环的说法错误的是(  )
A.绿色植物光合作用吸收CO2释放O2
B.提倡“低碳生活”,大力推广风能、太阳能等新能源
C.用石灰水吸收空气中过量的CO2,以解决温室效应
D.动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列物质的化学式书写正确的是(  )
A.氧化铝AlOB.氦气He2C.氯化亚铁FeCl3D.氢氧化钠 NaOH

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.按下列要求写出有二氧化碳生成的化学反应方程式
(1)化合反应C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(2)分解反应CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(3)化合物与化合物之间的反应CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.(1)如图I是利用排水法收集的某无色气体.请据此回答该气体应具有的物理性质(色态味除外)密度大于空气.

(2)请你用学过的知识进行探究,确定图I无色气体的成分.
假设(猜想)验证操作可能看到的现象结论
氧气将带火星的木条伸进集气瓶内木条复燃为猜想气体
(3)如图Ⅱ装置所示,CO2气体的收集方法正确的是D.
(4)如图Ⅲ所示,将收集到的一个充满纯净的二氧化碳气体的试管倒置于澄清的石灰水中,同时轻轻震荡,可观察到的现象是:①溶液变浑浊②试管内液面上升.
(5)如图Ⅳ所示,该实验的现象是溶液由红色变为紫色,出现此现象的原因碳酸不稳定,加热会分解,酸性消失.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.实验后得到一无色废液,已知溶质可能是由H2SO4、BaCl2、Na2CO3、HCl、MgCl2等五种化合物中的两种组成.要确定该溶液的组成,进行下列实验:
实验一:用pH试纸测试,溶液的pH为1;
实验二:取原溶液少许,加入过量的氢氧化钠溶液,没有沉淀生成.
请回答下列问题:
(1)分析实验一可知溶液中一定没有的物质是Na2CO3
(2)综合分析可判断溶液中一定存在的一种物质是HCl.
(3)实验二一定发生的化学反应方程式为HCl+NaOH═NaCl+H2O.
(4)要确定另一种物质,下列物质中可以选择AC.
A.BaCl2B.Na2CO3C.Na2SO4D.AgNO3

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