分析 (1)根据实验室常用仪器解答;
(2)根据氧气支持燃烧的性质解答;
(3)根据反应物的状态和反应条件确定实验室制取气体的发生装置;根据氯酸钾以二氧化锰为催化剂加热生成氯化钾和氧气解答;
(4)从高锰酸钾受热分解的特点进行分析;
(5)根据排水法收集氧气的注意事项解答,根据氧气支持燃烧的性质解答.
解答 解:
(1)根据实验室常用仪器可知:a是酒精灯;b是长颈漏斗;
(2)验证一瓶无色气体是氧气的简单方法是将带火星的木条伸入集气瓶内,木条复燃,则证明是氧气;
(3)氯酸钾以二氧化锰为催化剂加热生成氯化钾和氧气,反应物的状态是固态,反应条件是加热,应选固-固加热型的发生装置;反应的文字表达式为:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;该反应的反应物是一种,生成物是两种,属于分解反应;
(4)因为高锰酸钾加热时会受热飞溅,所以要在试管口塞一团棉花,防止加热时高锰酸钾粉末进入导管.高锰酸钾加热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(5)若用装置E来收集氧气,如果集气瓶口有大量气泡冒出时,则判断已经集満,氧气的密度比空气的大,若用装置C也可以收集氧气,则判断是否集满氧气的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则证明已满;
答案:
(1)酒精灯;长颈漏斗;
(2)将带火星的木条伸入集气瓶内,木条复燃,则证明是氧气;
(3)A;氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;分解;
(4)在试管口塞一团棉花;防止加热时高锰酸钾粉末进入导管;高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(5)如果集气瓶口有大量气泡冒出时;C;将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则证明已满.
点评 初中所涉及的几种气体的制取和收集要放在一起对比掌握,这样更便于对气体的制取和收集的思路的理解和运用.同时也能够跳出教材去研究新的气体的制备问题.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的 | B. | 蔗糖分子中含有11个水分子 | ||
C. | 蔗糖中氢、氧元素的质量比为1:8 | D. | 一个蔗糖分子中含有45个原子 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:推断题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:计算题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用10mL的量筒量取9.00mL水 | |
B. | 将燃着的木条伸入充满氮气的集气瓶里,探究氮气是否支持燃烧 | |
C. | 用托盘天平称取10.58g碳酸钠粉末 | |
D. | 用排水法收集气体,当导管口有气泡放出时,立即将导管伸入盛满水的集气瓶中,从而收集纯净的气体 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com