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    配制0.3%的稀氨水2480kg．需用18.6%的浓氨水
     
    kg，加水
     
    kg．
    考点：用水稀释改变浓度的方法
    专题：溶液的组成及溶质质量分数的计算
    分析：根据溶液稀释前后，溶质的质量不变，结合题意进行分析解答．
    解答：解：设需用18.6%的浓氨水的质量为x，根据溶液稀释前后，溶质的质量不变，
    则2480kg×0.3%=x×18.6%    x=40kg．
    需要加水的质量为2480kg-40kg=2440kg．
    故答案为：40，2440．
    点评：本题难度不大，考查溶液的稀释问题，掌握溶液稀释前后溶质的质量不变是正确解答此类题的关键所在．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列四项一定包含化学变化的是（　　）
    A、音乐喷泉B、石墨导电
    C、焰火表演D、干冰升华

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要的作用．我们在进行化学实验时，下列情况应如何操行？
    （1）实验室制取气体时，应首先检查装置的
     
    ；
    （2）酒精灯不小心被碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应该立即用
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    保护水土资源人人有责，为了测定一定量黄河水中泥沙的质量，某同学设计了如图所示的实验操作：
    （1）该操作的名称是
     
    ，该实验还应补充的仪器名称是
     
    ，其作用是
     
    ；
    （2）补充上述仪器后，该实验还有两处错误：
    ①过滤时滤纸的边缘高于了漏斗的边缘；
    ②
     
    ．
    （3）改正错误后，若滤液仍然浑浊，则可能的原因是
     
    ；（写一条即可）
    （4）证明得到的透明滤液是混合物的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图1所示，在燃烧匙内盛有足量的红磷，点燃后立即插入集气瓶内，并塞紧瓶塞，待燃烧停止冷却至室温后，打开止水夹，试回答：

    （1）红磷燃烧时产生的主要现象是
     
    ，反应的文字表达式是
     
    ；
    （2）若反应结束后，水进入集气瓶中不足容积的
    1
    5
    ，则可能的原因是（写两点）：
     
    、
     
    ．
    （3）反应后集气瓶中剩余的主要气体是
     
    ；上面的实验同时证明了氮气的物理性质是
     
    ，化学性质是
     
    ；
    （4）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示产），你认为改进后的优点是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种：

    请回答问题：
    （1）工业上常采用途径丁来制取氧气，这种方法是
     
    （填“物理”或“化学”）变化．以绿色化学的理念，你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，
     
     （填“甲”、“乙”或“丙”）途径更能体现化学实验的绿色化追求．
    （2）下列是实验室制取氧气的一些装置，请回答有关问题：
    ①写出 a、b仪器的名称：a
     
    ，b
     
    ．
    ②实验室采用途径甲制取氧气，应选用的发生装置是
     
    （填编号），试管口要放
     
    ，目的是
     
    ，用E装置收集氧气，当
     
    时开始收集，该反应的文字表达式是
     
    ，基本反应类型是
     
    ．
    ③采用途径乙制取氧气，如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用
     
    （填编号），如用D装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是
     
    ．
    ④F装置中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从
     
    （填“c”或“d”） 端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图1．该同学的实验步骤如下：
    ①将图1中的集气瓶容积分为5等份，并作好标记．
    ②在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹．
    请回答下列问题：
    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是
     
    ．
    （2）步骤②集气瓶中的现象是
     
    ，
    由步骤③中打开弹簧夹后观察到的现象可得出空气中氧气的体积分数约为
     
    ．
    （3）某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气的含量的测定”实验后，知道P2O5不能随便排放到空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：
    在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如图2．然后给装有红磷的玻璃管加热．同时缓慢交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止．停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内．
    请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：
    ①实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约
     
    mL．
    ②在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是
     
    ．写出反应的文字表达式
     
    ．
    ③上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是
     
    （写出其中一种）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：

    （1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是：①
     
    ，②
     
    ，③
     
    ．（写三点即可）
    （2）甲、丙两实验集气瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是
     
    ，甲瓶中反应的文字表达式为
     
    ．
    （3）小明做完上述实验后，在乙中加入了一种无色液体，他所加的液体可能是
     
    （填名称）；加该液体的目的是
     
    ．
    （4）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．他将镁条和不同含碳量的铁丝（铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧，并将现象记录在表中．
    物质镁含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝
    燃烧现象剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星剧烈燃烧，极少火星剧烈燃烧，少量火星剧烈燃烧，火星四射
    ①小明实验前将铁丝绕成螺旋状的目的是
     
    ．
    ②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是
     
    ．
    ③铁丝在氧气中燃烧的文字表达式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学方程式描述下列事实：
    （1）常温下，铝具有很好的抗腐蚀性能，是因为铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，反应的化学方程式是
     
    ；
    （2）在检验二氧化碳时，常将二氧化碳通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊即可证明是二氧化碳，反应的化学方程式是
     
    ；
    （3）加热条件下一氧化碳能把铜从氧化铜中还原出来，反应的化学方程式是
     
    ．

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