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    【题目】我国从1994年开始强制实行食盐加碘，即在食盐中加入碘酸钾（KIO3），以防制碘缺乏病的发生，2010年开始下调食盐加碘量，由原来每千克食盐加碘40mg下调至25mg．试计算：
    （1）碘酸钾中钾元素、碘元素、氧元素的质量比为；
    （2）碘酸钾中碘元素的质量分数为（计算结果精确到0.1%）
    （3）现售加碘食盐每袋（500g）应比调整前减少了mg碘，即少加碘酸钾mg（计算结果精确至0.1mg）

    【答案】
    （1）39：127：48
    （2）59.3%
    （3）7.5；12.6
    【解析】解：（1）碘酸钾中钾元素、碘元素、氧元素的质量比为39：127：（16×3）=39：127：48．故填：39：127：48；（2）碘酸钾中碘元素的质量分数为 ≈59.3%．故填：59.3%；（3）根据题意，由原来每千克食盐含碘40mg下调至25mg，加碘食盐每袋（500g）应比调整前少加碘的质量为（40﹣25）mg÷2=7.5mg，少加碘酸钾的质量为7.5mg÷59.3%=12.6mg．故填：7.5；12.6．

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    水样 沉降→过滤→吸附 自来水
    （1）向水样中加入的絮凝剂是 ， 搅拌溶液静置一段时间后，进行过滤操作，除去固体小颗粒在化学实验室进行过滤操作，下列仪器（图1）不需要的是 ．

    （2）为除去水样中的颜色和异味，向滤液中加入 ， 该过程属于变化（填“物理”或“化学”）．
    （3）通入氯气杀菌消毒得到自来水，发生反应如下：Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸），其反应的围观过程如图2表示（ 表示氯原子， 表示氧原子， 表示氢原子）

    ①乙图所示反应的基本类型为；
    ②上述物质中，属于氧化物的有（填化学式）；
    ③D物质中氯元素的化合价为；
    （4）生活中降低水的硬度的方法是 ．
    （5）用图3的简易净水器处理河水，下面对该净水器分析不正确的是 ．
    A.能杀菌消毒
    B.能把硬水变为软水
    C.能得到纯净水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】通过化学的学习，小明同学感悟到学习化学开拓了思维，增长了智慧．
    （1）将宏观、微观和符号表征相结合是化学独特的思维方式；
    科学家最近在低温下合成了一种化合物，其分子模型如图所示，其中“ ”代表碳原子，“ ”代表氢原子．请补充该物质燃烧的化学方程式： ．

    （2）化学的学习使人们认识了物质的变化规律，并以此为依据，寻找到制取物质的方法：
    ①电解是控制反应条件使物质发生某种变化而产生新物质的方法．人们可以利用电解食盐水来制取烧碱，电解食盐水生成烧碱的同时还会产生氯气（Cl2）和氢气两种气体．写出该反应的化学方程式： ． 从原料选择依据的角度看，氯化钠之所以可作制烧碱的原料是因为氯化钠中含有 ．
    ②根据所制物质的组成成分选择原料，要考虑原料中能否提供所得产品中所需的成分且能够转化到产品中：如海水制“碱”中，NaCl只提供了Na2CO3所需的“Na”，则还需要能提供含元素的物质．按此思路，用Na2CO3制取NaOH，需要用到生活中常见的一种廉价原料是（填俗称），从经济角度考虑该变化体现了“化学变化创造价值”．
    ③已知由Cu到Cu（OH）2可经三步转化：Cu→CuO→CuSO4→Cu（OH）2 ， 而Fe经两步反应可得到Fe（OH）2 ， 请补全转化的过程：Fe→→Fe（OH）2 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】今年天气干旱，灾区饮用水安全备受关注。请从常用的几种净水方式中选择合适的方法填空

    (1)除去水中难溶性固体杂质(如：泥沙等)的操作是_____________；

    (2)生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示的实验操作正确的是（ ）
    A.
    给液体加热
    B.
    量取一定体积的水
    C.
    倾倒液体
    D.
    点燃酒精灯

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    【题目】根据要求写出有关反应的符号表达式，并在括号中注明反应的基本类型：
    （1）铁丝在氧气中燃烧：（）
    （2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气：（）
    （3）氢气在空气中燃烧：（）．

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