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比较和归纳是学习化学的重要方法,请你仔细观察下面三个化学方程式:
C+O2CO2  2H2+O22H2O   4P+5O22P2O5
找出它们的共同点,并写出其中两点.
                                              

试题分析:通过比较发现,三个反应的反应物都是两种物质,生成物都为一种物质,都属于化合反应;反应条件都是点燃;生成物都为氧化物,都是物质与氧气发生反应等

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科目:初中化学 来源: 题型:

比较和归纳是学习化学的常用方法.某学习小组的同学在下图所列出的实验装置的基础上,对二氧化碳的制取进行研究.
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(1)确定气体发生装置应考虑的因素是
 
 

(2)甲同学用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体,化学方程式是:
 
,要得到一瓶干燥的二氧化碳气体,所选装置的连接顺序是
 
(填字母),可选用
 
作干燥剂.
(3)加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生二氧化碳气体,化学反应方程式分别是:2NaHCO3
  △  
.
 
 Na2CO3+H2O+CO2↑;  NH4HCO3
  △  
.
 
 NH3↑+H2O+CO2
乙同学选择加热碳酸氢钠的反应制取二氧化碳,则发生装置应选用
 
(填字母).他不选择加热碳酸氢铵制取二氧化碳的理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?海南)比较和归纳是学习化学的重要方法,请你仔细观察下面三个化学方程式:
C+O2 
 点燃 
.
 
CO2  2H2+O2 
 点燃 
.
 
2H2O   4P+5O2 
 点燃 
.
 
2P2O5
找出它们的共同点,并写出其中两点.
都属于化合反应
都属于化合反应
反应条件都是点燃
反应条件都是点燃

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?孝感模拟)比较和归纳是学习化学的常用方法.某学习小组的同学在下图所列的实验装置的基础上,对二氧化碳的制取进行研究.

(1)甲同学用大理石和稀盐酸反应制取CO2,该反应的化学方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,要得到一瓶干燥的二氧化碳气体,所选装置的连接顺序是
B、D、C
B、D、C
(填字母),可选用
浓硫酸
浓硫酸
作干燥剂.
(2)加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2,化学方程式分别是:
2NaHCO3══Na2CO3+H2O+CO2↑;NH4HCO3══NH3↑+H2O+CO2↑;
乙同学选择加热碳酸氢钠的反应制取二氧化碳,则发生装置应选用
A
A
(填字母).他不选择反应加热碳酸氢铵制取二氧化碳的理由是
反应生成二氧化碳的同时也生成氨气,使制得的气体不纯
反应生成二氧化碳的同时也生成氨气,使制得的气体不纯

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科目:初中化学 来源: 题型:

观察、比较和归纳是学习化学的重要方法.对于以下三个化学反应:
2H2+O2
点燃
.
.
2H2O
3Fe+2O2
点燃
.
.
Fe3O4
2CO+O2
点燃
.
.
2CO2

(1)通过比较,发现它们有许多共同点,请写出其中一点:
都是化合反应
都是化合反应

(2)以上三个反应也有许多不同之处,请分别写出两点,指出其中一个与另外两个的不同之处:
只有铁燃烧是固体燃烧,另外两个都是气体燃烧
只有铁燃烧是固体燃烧,另外两个都是气体燃烧

只有铁在空气中不能燃烧,在氧气中才能燃烧,另外两个都能在空气中燃烧
只有铁在空气中不能燃烧,在氧气中才能燃烧,另外两个都能在空气中燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?和平区一模)比较和归纳是学习化学的常用方法.某学习小组的同学在如图所列出的实验装置的基础上,对二氧化碳的制取进行研究.

(1)确定气体发生装置应考虑的因素是
反应物的状态
反应物的状态
反应条件
反应条件

(2)甲同学用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体,化学方程式是:
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
,要得到一瓶干燥的二氧化碳气体,所选装置的连接顺序是
BDC
BDC
(填字母),可选用
浓硫酸
浓硫酸
作干燥剂.
(3)甲烷是一种无色、无味、极难溶于水、密度比空气小的气体.实验室常用加入无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷.实验室制取并收收集甲烧,应选用的装置为
AE或AD
AE或AD
 (填序号).

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