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    17．如图是物质燃烧条件探究实验示意图，煤粉和木屑燃烧的顺序不同说明燃烧的条件之一是温度达到着火点．

    分析 根据燃烧的条件分析，燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点．

    解答 物质燃烧需要三个条件：可燃物、达到着火点、与氧气接触，所以图2装置中木屑燃烧，是因为与空气接触，并达到着火点；煤粉是可燃物，与空气接触，没有燃烧，是因为没有达到着火点，所以说明燃烧的条件之一是温度达到着火点．故填：温度达到着火点．

    点评 物质燃烧需要三个条件：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点，这三个条件缺一不可．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．饮用可乐时，小华对“二氧化碳的溶解性”产生了兴趣，并进行了探究．
    【查阅资料】二氧化碳能溶于水．在通常情况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳．二氧化碳溶于水，既有物理变化，又有化学变化，发生化学变化的化学方程式：CO2+H2O=H2CO3．
    【提出问题】在实验室条件下，1体积的水究竟能溶解多少体积的二氧化碳呢？
    【进行实验】
    （1）将蒸馏水煮沸后，置于细口瓶中，盖上瓶塞，冷却至室温，备用．将蒸馏水煮沸的目的是气体的溶解度随温度的升高而减小，赶走蒸馏水中溶解的气体，减小对实验数据的影响．盖上瓶塞后再冷却的原因是防止气体进入，影响实验．
    （2）制取二氧化碳，用向上排空法收集，验满后盖上玻璃片，备用．检验二氧化碳是否集满的操作方法是将燃着的木条放在集气瓶口，如果熄灭，则收集满．
     （3）实验①：取2支医用注射器分别抽取10mL空气和10mL备用的蒸馏水，用胶管连接（如图所示），交替推动2支注射器的活塞，反复多次．
    实验②：取2支医用注射器分别抽取10mL现制的二氧化碳气体和10mL备用的蒸馏水，用胶管连接（如图所示），交替推动2支注射器的活塞，反复多次至体积不再减少为止．反复交替推动注射器活塞的作用是让气体和水充分溶解．
    （4）记录数据
    实验编号抽取气体的体积抽取蒸馏水的体积充分混合后，气、液总体积
    ①10mL空气10mL20mL
    ②10mL现制的二氧化碳10mL12mL
    【得出结论】由上表所列数据可知，在实验室条件下，空气难溶于水，二氧化碳的溶解性为1体积水最多能溶解0.8体积的二氧化碳．
    【注意：若答对以下小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分】
    【反思质疑】小芳对实验结论产生了疑问：实验②中不能再溶解的气体中是否还含有二氧化碳气体？如收集二氧化碳时空气未完全排尽，也可能导致实验②的残留气体是空气，就不能再溶，则实验结论不可信．请你设计一个方案探究以上所得实验结论是否可信．写清操作步骤、现象及结论．
     操作步骤实验现象 实验结论 
    将气体推至一注射器内，气液分离，取下盛有液体的注射器并挤出液体，重新抽取一定体积的蒸馏水，再将两注射器连接，反复交替推动活塞．①气体体积减少（总体积减少），②若气体体积不变（总体积不变）．①实验结论可信②实验结论不可信．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．实验室按如图所示装置制取CO2，并检验CO2的性质．试回答以下问题：
    （1）写出组成装置A的一种玻璃仪器的名称锥形瓶或长颈漏斗．
    （2）装置B用于检验CO2，B中发生的反应化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    （3）装置C中加入药品是紫色石蕊试液，当将标①和③的导管口连接时，C中看到的实验现象是紫色石蕊溶液变红色．
    （4）烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示，当将标①和④的导管口连接时，D中看到实验现象是两支蜡烛从下往上依次熄灭．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列说法正确的是（　　）
    A．等质量的CO和CO2中氧元素的质量比为14：11
    B．等质量的Al和Mg分别与足量稀硫酸充分反应，生成H2的质量相等
    C．等质量的NaHCO3和MgCO3分别与足量稀盐酸充分反应，生成CO2的质量相等
    D．等质量的质量分数均为4%的氢氧化钠溶液与稀盐酸充分反应后，所得溶液显中性

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下面是某学生学完化学用语后一次练习的部分内容，其中正确的是（　　）
    A．2MnO42-：表示2个高锰酸根离子
    B．2N2：表示 2个氮原子
    C．Fe2+中的“2”：表示每个铁离子带有2个单位的正电荷
    D．H2O：既表示宏观意义，又表示微观意义

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．硝酸铵（NH4NO3）是农业生产中使用最为广泛的氮肥之一，硝酸铵中氮元素的质量分数为35%，硝酸铵中各种元素的质量比为N：H：O=7：1：12．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．小明在探究金属活泼性实验时把铜片投入稀硝酸中，看到有气泡冒出，好学的他去请教老师，老师用化学方程式3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2X+4H2O 其中X是（　　）
    A．H2B．NOC．NO2D．NH3

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线．据图回答下列问题：
    ①t1℃时三种物质的解度从大到小的顺序为C＞B＞A．
    ②P点的意义是t2℃时AC的溶解度相等．
    ③t3℃时，等质量的A，B两种物质的饱和溶液中溶剂的质量关系为A＜B（填”＞””＜”或”=”）
    ④将t3℃A，B，C三种物质的饱和溶液降温到t2℃时，三种溶液中溶质质量分数的大小关系为B＞A＞C．
    ⑤t3℃时，20克A加入到40水中充分溶解后得到的溶液是饱和溶液（填饱和或不饱和）
    ⑥要从混有少量A的溶液中提纯B，最好采用蒸发溶剂方法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．如表是赵璇在实验室制氧气的实验报告，请你把她的实验报告补充完整．
    实验报告
    姓名：赵璇班级：九（1）班
    实验目的：学习实验室制取氧气的方法
    实验器材：大试管、试管夹、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台（带铁夹）、酒精灯、玻璃片、火柴、药匙
    实验药品：高锰酸钾
    实验原理：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．（填化学方程式）
    实验步骤：
    ①装药品前，先检查装置的气密性．
    ②确认装置完好后，将适量高锰酸钾放入大试管中，并试管口放一团A棉花，用带有导管橡胶塞塞紧管口，试管口略向下（选填“向上”或“向下”）倾斜固定铁架台上．
    ③将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住瓶口，然后盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立水槽中．
    ④先使酒精灯在试管下方来回移动（目的是使试管受热均匀），然后再对高锰酸钾所在的部位加热．
    ⑤当导管口出现气泡连续并比较均匀地放出现象时，再开始收集氧气．将盛满氧气的集气瓶移出水槽，正放（选填“正放”或“倒放”）在桌子上．
    ⑥停止加热时，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯．

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