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刘颖想配制100g 9.2%的食盐溶液:
(1)配制此食盐溶液主要步骤为:
 
 
 

(2)下列仪器中不可能用到的是(填序号)
 

A.烧杯  B.漏斗  C.玻璃棒  D.量筒  E.酒精灯  F.托盘天平
(3)配制过程应选用下列哪种规格的量筒(填序号)
 

A.100mL  B.20mL  C.50mL  D.200mL
(4)称量时,她将食盐放于天平的右盘,游码移至0.2g处,左盘上放置的砝码质量是9g,则实际称得的食盐质量是
 
g.若用量筒取水的体积时,俯视读数,则该生实际配得食盐溶解溶质的质量分数
 
(填“大于”、“小于”、“等于”)9.2%.
考点:一定溶质质量分数的溶液的配制,称量器-托盘天平
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:(1)根据配制溶液的步骤进行分析;
(2)根据配制一定质量分数的溶液需要的仪器进行分析;
(3)根据所量取的水的体积选择量筒进行分析;
(4)根据左物右码称量时,物体质量=砝码质量+游码质量,放反了,砝码质量=物体质量+游码质量,以及量筒读数时仰小俯大的规律进行分析.
解答:解:(1)配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤为:计算、称量、溶解;
(2)烧杯用来溶解固体,漏斗是用来过滤的,玻璃棒搅拌可以加速溶解,量筒用来量取液体的体积,酒精灯是用来加热的,托盘天平用来称量固体的质量,所以不可能用到的是:BE;
(3)配制溶液时所需水的质量为:100g-100g×9.2%=90.8g,由密度公式可得水的体积为90.8mL,所以选用的量筒是100ml的量筒量取所需要的水;
(4)左物右码称量时,物体质量=砝码质量+游码质量,放反了,砝码质量=物体质量+游码质量,所以固体质量=9-0.2=8.8g,运用读数时仰小俯大的规律可知,俯视量取90.8mL水时,水的体积比实际体积要小,而溶质质量不变,因此所配溶液溶质质量分数偏大.
故答案为:(1)计算、称量、溶解;
(2)BE;
(3)A;
(4)8.8,大于.
点评:通过本题练习,要了解溶质质量分数的计算方法,掌握了配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

物质的化学式和相应的名称均正确的是(  )
A、O3 氧气
B、MgCl2  氯化镁
C、O4Fe3 四氧化三铁
D、Fe Cl2氯化铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据实验装置图回答问题.

(1)写出仪器a、b的名称,a是
 
,b是
 

(2)若用A装置制取氧气,反应的化学方程式是
 
.要收集一瓶干燥的氧气装置为
 
(填装置编号).
(3)A装置中的一处明显错误是
 
,否则会
 

(4)实验室制取二氧化碳反应的化学方程式是
 
,应选用的发生装置为
 
(填装置编号).(5)实验室用加热氯化铵固体与氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气(NH3),同时得到氯化钙和水,应选用的发生装置为
 
(填装置编号),收集氨气时应选用D装置,把收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞试液的水槽中,观察到集气瓶内有大量红色液体进入.根据上述信息总结出氨气的可能性质有①
 

 
(回答两条即可),用D装置检验氨气收集满的方法是
 
,为防止氨气逸散通常在集气瓶口放一小团棉花,说明氨气分子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在学习分子和原子的知识后,四位同学对它们的区别作了如下发言,正确的是(  )
A、小倩说“区别在于是否在不停地运动”
B、小丹说“区别在于化学反应中是否可分”
C、小鑫说“区别在于是否能够构成物质”
D、小娜说“区别在于分子和原子的大小和质量都不同”

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是粗盐提纯实验的部分操作,其中错误的是(  )
A、
称量
B、
溶解
C、
过滤
D、
蒸发

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学课上老师演示了“水能生火”的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.同学们很感兴趣,课后同学们进行了探究.
【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
【猜    想】①可能有氧气生成   ②反应过程中可能有能量变化
【实验设计】如图所示
【实验探究]
实验一:探究反应后是否有氧气生成
(1)打开图中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃,说明猜想(1)
 
.(填“成立”或“不成立”)
(2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释该现象产生的原因:
 

(3)解释脱脂棉燃烧的原因
 

实验二:继续探究反应后生成的另一种物质是什么?
(1)小明猜想另一种物质是Na2CO3,小军认为不可能.小军的依据是
 

(2)如果用实验证明小军的观点正确,可以选择
 
(填试剂名称)加以证明.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象不能说明装置气密性良好的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学生设计了如图所示的四套装置来制取CO2,其中靠改变装置内部气压的方式使反应随时发生或停止的装置为(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列四个实验中只需要完成三个就可以证明铁、铜、银三种金属的活动性顺序.其中不必进行的是(  )
A、将铁片放入稀盐酸中
B、将铁片放入硝酸银溶液
C、将铜片放入稀硫酸中
D、将铜片放入硝酸银溶液

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同步练习册答案