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    已知水的化学式为H2O，计算：
    （1）H2O的相对分子质量；
    （2）H2O中的氢元素和氧元素的质量比．
    （3）H2O中氢元素的质量分数．
    考点：相对分子质量的概念及其计算,元素质量比的计算,元素的质量分数计算
    专题：化学式的计算
    分析：根据化学式，利用相对原子质量来计算水的相对分子质量及水中元素的质量比和元素的质量分数．
    解答：解：（1）水的相对分子质量为1×2+16=18，答：水的相对分子质量为18；
    （2）水中氢、氧元素的质量比为1×2：16=1：8，答：水中氢元素和氧元素质量比为1：8．
    （3）水中氢元素的质量分数为：
    1×2
    1×2+16
    ×100%    ≈11.1%，答：水中氢元素的质量分数为11.1%．
    点评：本题较简单，考查学生利用化学式进行的简单计算，熟悉有关化学式的计算方法是解答的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质中，既是化合物，又是氧化物的是（　　）
    A、液氧、水
    B、氯化钾、三氧化硫
    C、氧化镁、四氧化三铁
    D、氯酸钾、二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    庆丰中学化学兴趣小组的一次活动是认识化学肥料．老师将氯化铵、碳酸氢铵和尿素三种化肥呈现在同学们面前．三种化肥均为白色固体．老师宣布：本次活动内容是用化学方法区分这三种化肥．小红将三种化肥分别编号为A、B和C．以下是小红同学的实验报告．请你将其中的未完成部分补充完整．
    实验步骤实验现象结   论

     
    		1、B和C均无气泡产生
    2、
     
    		A是碳酸氢铵
     

     
    		B是氯化铵
    C是尿素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一氧化碳还原氧化铁的实验装置如图所示
    （1）若先给氧化铁加热，再通一氧化碳可能产生的后果是
     
    ．
    （2）A中的现象是
     
    ，A中发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）B装置中的现象是
     
    ，根据该现象可判断A中反应是否已经开始，B中发生化学反应的化学方程式
     
    ．
    （4）C装置的作用是
     
    ，C装置收集气体的方法叫
     
    ，收集到C瓶中的气体应如何处理
     
    ，你还有哪些处理的办法
     
    ．
    （5）当氧化铁全部还原成铁后停止实验，应该先熄灭
     
    直到试管冷却，再停止
     
    ，其目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今年全球很多国家出现“非典”疫情．不少家庭为预防“非典”购买过氧乙酸溶液进行家庭和环境消毒．如图是市场销售的过氧乙酸溶液的商标，根据商标完成下列计算：试求：
    （1）过氧乙酸的相对分子质量；
    （2）过氧乙酸中氧元素的质量分数；
    （3）某家庭需要配制过氧乙酸稀溶液4kg来进行喷雾消毒，需要这种过氧乙酸消毒液多少kg？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究性学习小组查阅资料得知：焦炭（主要成分是碳单质，杂质不与水反应）与水蒸气在高温条件下反应，能产生一种俗称为水煤气的气体燃料（水煤气中不含甲烷等有机物）．为探究水煤气的成份，该小组开展了如下活动：（1）设计焦炭与水蒸气反应的装置，见图1（图中夹持仪器和加热仪器已省略）．
    （2）作出假设：依据所学知识分析，水煤气中一定含有水蒸气，可能含有H2、CO、CO2．
    （3）实验探究：同学们为探究水煤气的成份，设计了如下实验装置（图2）并进行实验．

    请分析图2所示装置的实验原理，填写下表中的空格：
    仪器编号所盛试剂的名称试剂或装置的作用
    A
    B
    C
    D
    （4）结果分析：实验证明水煤气中有H2、CO、CO2．
    ①能证明CO2存在的现象是
     
    ．②能证明CO存在的现象是
     
    ．
    ③能证明H2存在的现象是
     
    ．
    （5）交流反思：同学们在反思实验结果时发现图2所示实验存在缺陷，请你分析造成此实验缺陷的原因：
     
    ，对此你提出的改进措施是
     
    ．
    （6）A处化学方程式是
     
    ，C处化学方程式是
     
    ，
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是“×××”补钙剂商品标签图．
    我能根据标签信息完成下问题．
    小蓉同学为测定其碳酸钙的含量标注是否属实，她取出4片片剂，研碎后放入烧杯中，逐滴加入稀盐酸，至不再放出气体为止，共用去稀盐酸36.50g，称量烧杯中剩余物质量为44.30g（不含烧杯质量，假定钙片其它成分不与盐酸反应．）
    [反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，]
    我来求出：
    （1）生成二氧化碳的质量．
    （2）稀盐酸中溶质的质量分数．
    （3）通过计算判断钙片中碳酸钙的含量标注是否属实．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图装置既可用于制取气体，又可用于验证物质的性质．

    ①若A中为双氧水，B中为二氧化锰，用排水法收集一瓶氧气应进行的操作是
     
    ，若收集一试管干燥的氧气，应进行的操作是
     
    ．
    ②若A中为稀盐酸，B中为石灰石，装置Ⅳ中盛1/3瓶浓硫酸，把装置Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ相连，可进行的实验是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
    （1）根据如图回答问题．

    ①分析图1（自然界水循环示意图）可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是（填字母序号，下同）
     
    ；
    A．水分子不断运动       B．水分子之间间隔改变
    C．氢、氧原子发生改变    D．水分子可以保持水的物理性质
    ②图2所示的电解水实验中，反应的化学方程式为
     
    ，试管A中的气体是
     
    ；
    ③分析图2可知，在电解水的过程中，下列说法不正确的是
     
    ；
    A．水分子发生了改变         B．氢原子和氧原子没有发生变化
    C．水分子能保持水的化学性质  D．水分子是由氢分子和氧分子构成的
    （2）图3是小刚绘制的在实验过程中产生的气体体积与时间的图象，发现0s～3s内两试管内气体的体积比与8s时两试管内气体的体积比
     
    （填“相同”或“不同”），这一现象产生的原因可能是
     
    （答1点即可）．
    （3）2010年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”．世博园区内有许多饮水台，可取水直接饮用．其中的饮用水处理步骤如图所示：

    步骤①对应的作用是
     
    （填字母序号，下同），步骤③对应的作用是
     
    ．
    A．杀菌消毒B．吸附杂质C．沉淀过滤D．蒸馏
    检验从饮水台出来的水是硬水还是软水的方法是
     
    ．
    （4）我市属于极度缺水的城市，为缓解我市水资源短缺状况，请你结合生活实际，写一条具体做法
     
    ．

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