X在氧气中燃烧,能生成具有刺激性气味的气体,X可能是( )
A.木炭 B.铁丝 C.氢气 D.硫粉
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.
【专题】实验现象的观察和记录.
【分析】根据木炭、铁丝、氢气、硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
【解答】解:A、木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味气体,故选项错误.
B、铁在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体,不生成气体,故选项错误.
C、氢气在氧气中燃烧,发出蓝色火焰,不生成气体,故选项错误.
D、硫粉在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体,故选项正确.
故选:D.
【点评】本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意生成物的颜色、状态.
科目:初中化学 来源: 题型:
实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题.
(1)写出带标号①的仪器的名称:①
(2)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是 .
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,选择A做发生装置时,试管口需要放一团棉花的原因是 ;写出该反应的化学式表达式 .
(4)二氧化碳是一种能溶于水,密度大于空气的密度,收集二氧化碳气体应选择的装置是D.
(5)用氯酸钾制取氧气时若没有二氧化锰,加入少量的高锰酸钾也能达到同样的目的,其原因是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
按要求完成下列填空:
(1)细铁丝在氧气中燃烧,反应的符号表达式为: ,做该实验时要在集气瓶底预先装 ,目的是 .
(2)检验CO2气体的反应符号表达式为: .
(3)一种银白色金属在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放出大量的热,反应的符号表达式为 ,该金属粉末的用途是制 .
(4)一种白色固体,是农村常用的化肥,受热后全部消失,发出刺激性气味,反应的符号表达式为 ,这种化肥的保存方法是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是最宝贵的自然资源,请回答下列问题:
(1)下列净化水的方法中,净化程度最高的是 (填序号)
A.吸附 B.沉淀 C.过滤 D.蒸馏
(2)写出生活中节约用水的一种做法: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
物质的性质决定物质的用途.下列物质的用途中,利用其物理性质的是( )
A.木炭用作燃料 B.氮气用于填充食品包装袋
C.氧气用于气焊 D.铜丝做电线
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科目:初中化学 来源: 题型:
用分子的相关知识解释下列生活中的现象,其中错误的是( )
A.热胀冷缩,说明分子的大小随温度升降而改娈
B.“酒香不怕巷子深”,说明分子在不停地运动
C.10mL酒精和10mL水混合后,体积小于20mL,说明分子间有空隙
D.湿衣服在夏天比冬天容易晾干,说明分子的运动速率随温度升高而加快
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列化学反应与实验现象相符合的是
A.硫在空气中燃烧﹣﹣蓝紫色火焰 B.木炭在空气中燃烧﹣﹣生成有刺激性气味的气体
C.铁丝在氧气中燃烧﹣﹣剧烈燃烧火星四射 D.红磷在空气中燃烧﹣﹣ .
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科目:初中化学 来源: 题型:
豆浆被称为“植物奶”,其中含有异黄酮(C15H10O2)具有防癌功能,下列关于异黄酮说法正确的是( )
A.异黄酮是由15个碳原子、10个氢原子、2个氧原子构成
B.异黄酮中碳元素质量分数最大
C.异黄酮的相对分子量为222g
D.异黄酮中碳、氢、氧元素质量比为15:10:2
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