精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
如图所示的是硫和铁丝分别在氧气中燃烧的两个实验,观察并回答以下问题:
(1)实验乙发生的现象是
 

(2)实验甲发生反应的化学方程式为
 

(3)集气瓶底部预先均装有少量水.它们的作用分别是:
 

(4)如果把实验乙中的水换成烧碱溶液,从环保角度讲效果会更好.请写出体现该溶液作用的化学方程式:
 
考点:氧气的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:(1)根据硫在氧气中燃烧的现象回答;
(2)根据铁在氧气中燃烧的反应写出反应的方程式;
(3)根据水的不同作用回答;
(4)根据二氧化硫与氢氧化钠的反应,写出反应的方程式.
解答:解:(1)由实验的装置可知,实验乙是硫在氧气中燃烧,发生的现象是:火焰呈明亮的蓝紫色;
(2)由实验的装置可知,实验甲是铁在氧气中燃烧,生成了四氧化三铁,反应的方程式是:3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
(3)在做铁丝在氧气中燃烧的实验时,为防止溅落的熔化物炸裂瓶底,可在集气瓶底部预先均装有少量水,用于降温;由于硫燃烧生成的二氧化硫有毒能污染空气,可在集气瓶底部预先均装有少量水,用于吸收二氧化硫气体.
(4)由于二氧化硫能与氢氧化钠反应,实验乙中的水换成烧碱溶液,从环保角度讲效果会更好,发生的反应的方程式是:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
故答为:(1)火焰呈明亮的蓝紫色;(2)3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4;(3)甲中水用于降温,防止溅落的熔化物炸裂瓶底;乙中水用于吸收二氧化硫;(4)SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
点评:本题是结合课本中氧气与硫、铁这两种固体反应的实验以图示的形式展开,考查了对其化学现象和注意事项的记忆情况,注意这两个实验相同点都是集气瓶中放了水,但是它们的目的不同,找出相应的解决策略能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

空气成分中,能够做制备氮肥原料的气体是(  )
A、氮气B、氧气
C、二氧化碳D、稀有气体

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

有一加碘食盐,每千克加碘食盐中加入碘酸钾(KIO3)的质量为42.8mg,
(1)计算碘酸钾中的碘元素的质量分数.
(2)1千克这种碘盐中含碘元素的质量.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

人类文明进步与金属材料发展关系十分密切,金属在生活生产中有着非常广泛的应用.
(1)下列三种金属被发现、使用的先后顺序为:铜、铁、铝.说明与金属大规模被使用的先后顺序关系最大的是(选填字母)
 

A.金属的活动性    B.地壳中金属元素的含量      C.金属的导电性
(2)生活垃圾要分类投放,可与铝制的易拉罐作为同一类投放的是(选填字母)
 

A.电池       B.废旧铁锅          C.快餐盒          D.啤酒瓶
(3)炼铁的原理
 
.(写化学方程式).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体的部分装置.

(1)仪器①的名称是
 

(2)写出一个用A装置制取氧气的化学方程式
 
;若用F装置采用排水法收集氧气,应先在瓶中
 
水,再将气体从
 
端通入.
(3)如果要获得干燥的氧气,除发生装置外,还应选用F装置,装置中盛放的液体是
 
(填写试剂名称).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

硝酸铵(NH4NO3)是一种
 
肥(“氮”“磷”“钾”或“复合”)将它加热到高温时,就会爆炸式地分解为一氧化二氮和水,写出该反应的化学方程式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

今天是学校化学实验室开放日,小华、小丽两同学来到实验室,进行化学实验探究.小华同学先取一支试管加入少量的碳酸钠溶液,然后又向其中滴入澄清的石灰水.
(1)小丽同学在旁边观察到的实验现象是:
 

(2)过了一段时间,小华同学取反应后的上层清液进行如下实验探究:
【提出问题】上层清液的成分是什么呢?
【实验猜想】小丽同学猜想:该清液中一定含有:
 

【实验探究】小华又设计了如下实验,请你填写补充完整.
实验操作 实验现象 结   论
1、取少量上层清液于试管中,加入
 
溶液.
有气泡产生 该上层清液中一定含有物质
 
2、另取少量上层清液
 
无反应现象 说明清液中没有氢氧化钙

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

建设和谐新农村,其中就包括人与自然的和谐.在新农村的建设中以下做法会造成环境污染的是
 

A.垃圾集中焚烧处理              B.植树、种花、种草美化环境
C.推广使用沼气,发展生态农业     D.
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

天然气的主要成分是甲烷(CH4),化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:
【提出问题】:甲烷燃烧后生成哪些物质?
【查阅资料】:含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝.
【猜想与假设】:甲  CO2  H2O;乙  CO  H2O;丙  NH3 CO2  H2O;丁  CO2 CO  H2O.
你认为
 
同学的猜想是错误的,理由是
 

【实验探究】:为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置:

(1)A、B装置的顺序能否颠倒?(填“能“或“否”)
 

(2)实验中用纯净O2而不用空气的原因是
 

(3)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中黑色粉末变成红色,由此推断
 
同学猜想成立.
(4)请写出C中黑色粉末变成红色的化学方程式:
 

【反思与交流】:为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案