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实验室提供了以下仪器,请你随某兴趣小组的同学一起参加实验探究活动:

(1)写出指定仪器名称:②           ,⑤           

(2)若用高锰酸钾来制取氧气,反应的化学方程式为                   ;你认为除需要用到上面的⑥⑦⑩仪器外,还需上面的仪器有            (填序号);上述所有仪器选择的依据是        (填字母)。

A. 属于固固加热型的反应                B. 属于固液加热型的反应

C. 制取的气体密度比空气大              D. 制取的气体难溶于水

(3)甲同学设计了图(一)装置制取CO2,实验前对该装置进行了气密性检查:打开图(一)装置中的活塞,发现分液漏斗中的水没有流下,于是得出“气密性好”的结论。

你认为甲同学的检验方法是否可行?        (填“是”或“否”)。

乙同学也设计了一种检验该装置气密性的方法,请你帮助完成:关闭活塞,在集气瓶中加水浸没导管末端,                                    

                                                                      

若集气瓶中导管水柱上升一段时间不下降,则气密性好。

(4)若要得到干燥的CO2,图(一)还需要一个干燥装置,干燥剂为浓硫酸。图(二)画出了该干燥装置的一部分,请你补充画出其它部分,并用箭头标明气体进出方向。

【解析】(1)属于常用加热仪器酒精灯及其正确使用方法;

(2)属于实验发生装置和收集装置的选取与连接,方法:有反应物的状态及反应条件和生成气体的性质决定;

(3)关于装置的气密性的检查,不能只靠观察就定论,是不可靠的;

(4)当干燥二氧化碳时必须让气体进入浓硫酸,所以必须从右侧通入气体.

【答案】(1)②试管   ⑤酒精灯

(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ (本空2分。只要有未配平、未标箭头、未写条件的扣1分,但最多扣1分;化学式写错的不给分,下同)

①②⑤⑨  (本空1分。全选的情况下给1分)

A、D (本空2分。)

(3)否   将锥形瓶放置在装有温水的水槽中,导管末端有气泡产生,锥形瓶从温水中拿出,(本空1分,答对两层意思才给分)(其它加热方法合理的给分,如:用热毛巾给锥形瓶加热、隔石棉网给锥形瓶加热、将锥形瓶放入冰水中等给分。用双手握锥形瓶的,建议不给分。

(4)                               

                             (画图共1分,既画导管又标箭头的才给分)

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?德城区)实验室提供了以下仪器,请你随某兴趣小组的同学一起来参加实验探究活动:
(1)若用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气,你认为除需要用到上面的⑥⑦⑩仪器外,还需上面的仪器有
①②⑤⑨
①②⑤⑨
(填序号).
上述所有仪器选择的依据是
AD
AD
(填字母).
A、属于固固型加热的反应,B、属于固液型加热的反应
C、制取的气体密度比空气大,D、制取的气体难溶于水
(2)甲同学设计了图(一)装置制取CO2,实验前对该装置进行了气密性检查:打开图㈠装置中的活塞,发现分液漏斗中的水没有流下,于是得出“气密性好”的结论.
你认为甲同学的检验方法是否可行?
(填“是”或“否”).
乙同学也设计了一种检验该装置气密性的方法,请你帮助完成:关闭活塞,在集气瓶中加水浸没导管末端,
把锥形瓶浸在冰水中(或用冰毛巾捂住锥形瓶;或用热毛巾捂住锥形瓶,集气瓶中导管口有气泡冒出,再松开热毛巾)
把锥形瓶浸在冰水中(或用冰毛巾捂住锥形瓶;或用热毛巾捂住锥形瓶,集气瓶中导管口有气泡冒出,再松开热毛巾)
,若集气瓶中导管水柱上升一段时间不下降,则气密性好.
(3)若要得到干燥的CO2,图(一)还需要一个干燥装置,干燥剂为浓硫酸.图(二)画出了该干燥装置的一部分,请你补充画出其它部分,并用箭头标明气体进出方向.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?德州)实验室提供了以下仪器,请你随某兴趣小组的同学一起来参加实验探究活动:


(1)若用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气,你认为除需要用到上面的⑥⑦⑩仪器外,还需上面的仪器有
①②⑤⑨
①②⑤⑨
(填序号).
上述所有仪器
A
A
选择的依据是
D
D
(填字母).
A、属于固固型加热的反应                B、属于固液型加热的反应
C、制取的气体密度比空气大              D、制取的气体难溶于水
(2)甲同学设计了如图装置制取CO2,实验前对该装置进行了气密性检查:打开图㈠装置中的活塞,发现分液漏斗中的水没有流下,于是得出“气密性好”的结论.
你认为甲同学的检验方法是否可行?
(填“是”或“否”).
乙同学也设计了一种检验该装置气密性的方法,请你帮助完成:关闭活塞,在集气瓶中加水浸没导管末端,
把锥形瓶浸在冰水中(或用冰毛巾捂住锥形瓶;或用热毛巾捂住锥形瓶,集气瓶中导管口有气泡冒出,再松开热毛巾)
把锥形瓶浸在冰水中(或用冰毛巾捂住锥形瓶;或用热毛巾捂住锥形瓶,集气瓶中导管口有气泡冒出,再松开热毛巾)
,若集气瓶中导管水柱上升一段时间不下降,则气密性好.
(3)若要得到干燥的CO2,还需要一个干燥装置,干燥剂为浓硫酸.如图画出了该干燥装置的一部分,请你补充画出其它部分,并用箭头标明气体进出方向.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

25、今天是实验室的开放日,实验室提供了以下仪器,请你随某兴趣小组的同学一起来参加实验探究活动:
(1)请你指出仪器⑤的名称是
酒精灯
,点燃该仪器时要注意绝对不能
用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯

(2)若用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气,你认为除需要用到上面的⑥⑦⑩仪器外,还需上面的仪器有
①②⑤⑨
(填序号).
上述所有仪器选择的依据是
A D
(填字母).
A.属于固固型加热的反应
B.属于固液型加热的反应
C.制取的气体密度比空气大
D.制取的气体难溶于水
(3)甲同学设计了图㈠装置制取CO2,实验前对该装置进行了气密性检查:打开图㈠装置中的活塞,发现分液漏斗中的水没有流下,于是得出“气密性好”的结论.
你认为甲同学的检验方法是否可行?
(填“是”或“否”).
乙同学也设计了一种检验该装置气密性的方法,请你帮助完成:关闭活塞,在集气瓶中加水浸没导管末端,
把锥形瓶浸在热水中(或用冰毛巾捂住锥形瓶;或用热毛巾捂住锥形瓶,集气瓶中导管口有气泡冒出,再松开热毛巾)
,若集气瓶中导管水柱上升一段时间不下降,则气密性好.
(4)若要得到干燥的CO2,图㈠还需要一个干燥装置,干燥剂为浓硫酸.图㈡画出了该干燥装置的一部分,请你补充画出其它部分,并用箭头标明气体进出方向.
①气体进出箭头方向;②导管与液面的相对位置


(5)实验室可用浓氨水与生石灰来制取氨气(NH3),若用图㈠装置,你认为是否可行?
(填“是”或“否”),理由是
氨气密度比空气小,不能用向上排空气法收集

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

26、实验室提供了以下仪器,请你随某兴趣小组的同学一起来参加实验探究活动:
(1)若用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气,你认为除需要用到上面的⑥⑦⑩仪器外,还需上面的仪器有
①②⑤⑨
(填序号).选择这些仪器的依据是
AC
(填字母).
A、属于固体与固体加热的反应;
B、属于固体与液体不加热的反应;
C、制取的气体难溶于水;
D、制取的气体密度比空气大
(2)实验室制取CO2的发生装置可选用③④和⑧组装,仪器④的名称为
长颈漏斗
.若要得到干燥的CO2,制出的气体还需要经过一个干燥装置.下列装置(含试剂)中适合干燥CO2的装置为
D
(填装置下字母),气体流向为从
g
(填接口字母)流入.

(3)晴晴同学用A、B两只塑料瓶集满CO2,分别倒入一定量的水和氢氧化钠溶液,盖严瓶盖,充分振荡,塑料瓶都变瘪,如图所示.兴趣小组的同学对此现象进行了讨论.

有一部分同学(下称①组同学)认为,两个瓶中都有水,是因为发生了水与CO2的反应,才导致塑料瓶变瘪.若在试管中加入少许A瓶中的液体,滴入数滴紫色石蕊溶液,产生的现象为
溶液变为红色
,其原因是水与CO2反应生成了
H2CO3
(填化学式).
另一部分同学(下称②组同学)分析认为,加氢氧化钠溶液的塑料瓶中发生了另一个反应,该反应的化学方程式为
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
.为证明本组观点正确,②组同学设计了以下实验方案:取B中溶液少量,滴入无色酚酞溶液,若溶液变为无色,说明CO2与氢氧化钠发生了反应,若仍为红色,说明CO2未与氢氧化钠反应.你认为②组同学的实验方案正确?
不正确
(填“正确”或“不正确”),原因
碳酸钠溶液呈碱性

参考20℃时,部分物质的溶解性表.

晴晴同学认为选用某些酸或盐溶液与B瓶中的溶液反应,根据现象能判断出②组同学观点是否正确,晴晴同学的说法得到了老师的肯定.下表为该同学的实验操作、现象和结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室提供了以下仪器,请你随某兴趣小组的同学一起来参加实验探究活动:
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(1)若用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气,其反应的原理为:
 
;    你认为需要用的仪器有:
 
(填序号);
(2)甲同学设计了图(一)装置制取CO2,实验前对该装置进行了气密性检查:关闭活塞,在集气瓶中加水浸没导管末端,
 
,若集气瓶中导管口有气泡冒出,则气密性好.
(3)若要得到干燥的CO2,图(一)还需要一个干燥装置,干燥剂为浓硫酸.图(二)画出了该干燥装置的一部分,请你补充画出其它部分,并用箭头标明气体进出方向.精英家教网

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