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【题目】实验室电解水的装置如图所示.
(1)电解水反应的化学方程式为
(2)电解水过程中,当B中生成的氧气分子数目为n时,A中生成的氢气分子数目为

【答案】
(1)2H2O 2H2↑+O2
(2)2n
【解析】解:(1)由电解水的装置图可知,试管B与电源的正极相连,生成的是氧气,氧气由氧元素组成,负极生成的是氢气,氢气由氢元素组成,依据化学反应前后元素的种类不变,故水由氢、氧两种元素组成;反应的方程式是.2H2O 2H2↑+O2↑.(2)氢气和氧气的体积比是2:1,当B中生成的氧气分子数目为n时,A中生成的氢气分子数目为2n答案:(1)2H2O 2H2↑+O2↑; (2)2n.
【考点精析】关于本题考查的电解水实验和书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,需要了解电解水的实验:A.装置―――水电解器B.电源种类---直流电C.加入硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性D.化学反应:2H2O=== 2H2↑+ O2↑;注意:a、配平 b、条件 c、箭号才能得出正确答案.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为证明人体呼出的CO2含量明显高于空气中CO2 , 采用如图装置进行实验.下列说法不正确的是(
A.瓶1和瓶2中所装试剂均为澄清石灰水
B.吸气时,应将A打开、B关闭,呼气时,则相反
C.吸气时,瓶1试剂中出现气泡,液体变浑浊
D.通过瓶1和瓶2中的不同现象,证明人体呼出的CO2含量明显高于空气中CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人体中一些体液的pH都处在一定的范围内,其中酸性最强的是

A.胃液0.8~1.5 B.唾液6.5~7.5

C.尿液5.0~7.0 D.血液7.35~7.45

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用表中装置进行二氧化碳性质的实验.实验前止水夹处于关闭状态.

实验装置

实验1

实验2

Ⅰ.将A试管充满CO2 , B试管加入紫色石蕊溶液
Ⅱ.密闭下,用针筒将A中部分CO2抽出
Ⅲ.打开K

Ⅰ.将A试管充满CO2 , B试管加入稀盐酸
Ⅱ.用针筒向A 中注入适量的饱和澄清石灰水,振荡
Ⅲ.打开K


(1)实验1中,用针筒将部分CO2抽出,A试管中分子间隔会(填“变大”“变小”或“不变”).该实验可以验证CO2与水发生反应,看到的现象是
(2)实验2中,步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为;步骤Ⅲ中,打开K后发现A中液面上升后又下降,有气泡产生,产生以上现象的原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法中正确的是

A.氢氧化铜可使无色酚酞溶液变红

B.向pH为2的盐酸中加入氢氧化钠,溶液的pH变小

C.在食醋、石灰水、汽水三种物质中,石灰水的pH最小

D.向pH为4的酸性污水中加入生石灰,可减少污水对河流的污染

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列变化属于化学变化的是

A. 钢铁锈蚀 B. 海水晒盐 C. 冰雪消融 D. 玉石雕刻

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】使用尿素处理尾气可使重型柴油车达到国IV排放标准.其原理是尿素[CO(NH22]与汽车尾气中的氮氧化物(如二氧化氮)反应,生成无污染的气体排出.
(1)求算尿素相对分子质量的计算式:
(2)补全尿素与二氧化氮反应的化学方程式:4CO(NH22+6NO2 4CO2+8H2O+

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国古代就已经掌握了多种金属的冶炼技术,下面三幅图分别描述的是古人炼铁、炼铜、炼锌的场景.
(1)图1中,古人将木炭与铁矿石堆入炉内,并鼓入空气,利用生成的CO将Fe2O3转化为铁单质.CO与Fe2O3反应的化学方程式为
(2)图1中,为了保持炉内高温,需要不断拉动风箱使木炭充分燃烧.不断拉动风箱可以使木炭充分燃烧原因是
(3)图2中,古人将铁片放入富含硫酸铜的小溪中,获取铜单质,该反应的化学方程式为
(4)图3中,古人将炉甘石(主要成分为ZnCO3)和木炭一起密封在泥罐中,在下面垫上煤炭加热,冶炼锌单质.泥罐内发生的化学反应如下: ZnCO3 ZnO+CO2
CO2+C 2CO
ZnO+CO Zn(气态)+CO2
其中,用泥罐密封是炼锌的关键,请结合物质的化学性质解释其原因:

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【题目】在化学反应前后可能发生改变的是 ( )

A. 元素种类 B. 原子数目 C. 分子数目 D. 各物质的总质量

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