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电解水的实验中,电极上产生的现象是
 
正极的玻璃管内液面比负极的玻璃管液面
 
两极产生气体的体积比是
 
检验正极产生的气体的方法是
 
检验负极产生的气体的方法是
 
电解水的反应原理是
 
.这个实验说明水是由
 
组成的.
考点:电解水实验,常见气体的检验与除杂方法
专题:空气与水
分析:本题主要考查学生对电解水实验现象的把握程度,在电解水实验中,正极的气体体积少,能使带火星的木条复燃,负极的气体体积多,能燃烧,体积多的是少的2倍,根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气,负极产生的气体是氢气.
解答:解:电解水时,可观察到的现象有:与电源正极相连的试管内产生的气体体积少,与电源负极相连的试管内的气体体积多,正极的玻璃管内液面比负极的玻璃管液面高;且两者的体积之比大约是1:2;与电源正极相连的试管内产生的气体,能使带火星的木条复燃,是氧气,与电源负极相连的试管内产生的气体,用燃着的木条点燃,气体能燃烧,是氢气;该变化是化学变化,电解水的反应原理可用文字式表示为:水
通电
氢气+氧气.说明水由氢元素和氧元素组成的;
故答案为:气泡;  高;  1:2; 用带火星的木条检验,能使带火星的木条复燃,是氧气;用燃着的木条点燃,气体能燃烧,是氢气; 水
通电
氢气+氧气;   氢元素和氧元素
点评:本题难度不大,掌握电解水的实现现象和结论并能灵活运用是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式书写正确的是(  )
A、Al+3H2SO4
 点燃 
.
 
Al2(SO43+3H2
B、Cu+O2
 点燃 
.
 
CuO
C、2Fe+O2═2FeO
D、4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于水的组成叙述正确的是(  )
A、水是由氢分子和氧分子构成
B、水是由氢气和氧气组成的
C、水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成
D、水是由氢元素和氧元素组成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

某有机物在空气中完全燃烧时,生成CO2和H2O的质量比为11:9,则该有机物可能是(  )
A、CH3COOH
B、CH4
C、C2H5OH
D、C2H4

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化不属于缓慢氧化的是(  )
A、食物腐烂B、呼吸作用
C、火药爆炸D、蜡烛燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

将一根锃亮的铁丝放入蓝色的硫酸铜溶液中,过一会儿,发现铁丝表面出现了红色物质.
(1)写出发生反应的化学方程式
 

(2)反应后所得溶液质量比反应前
 
(填“增加”、“减少”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

大气中二氧化碳的含量增多,会产生温室效应,导致全球变暖,若继续增加二氧化碳的含量,后果不堪设想.
(1)空气中二氧化碳正常的体积分数为
 

(2)自然界中的绿色植物可以通过
 
作用消耗二氧化碳;
(3)为了减缓大气中二氧化碳含量的增加,以下建议可行的是
 
(填序号)
①大量植树造林,禁止乱砍滥伐; ②禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料;
③更多地利用核能、太阳能、风能、地热等.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列符号的意义:
①O2-
 
;②Fe
 
;③2OH-
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中处处充满化学,下列有关化学知识应用的叙述错误的是(  )
A、用食醋除去水壶中的水垢
B、食品包装中用一小袋生石灰作干燥剂
C、电器起火时,先用水扑灭,后切断电源
D、用碳素墨水书写文件,以便于长期保存档案材料

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