实验方法 | 操作过程 | 现象 | 实验结论 |
方法一 | 取小红实验后锥形瓶内的溶液适量,加入足量CaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 | CO2与NaOH发生了反应 |
方法二 | 取小红实验后锥形瓶内的溶液适量,加入足量稀硫酸 | 有气泡冒出 |
分析 【实验探究】
二氧化碳能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水;
【反思与评价1】
二氧化碳能够溶于水,能和水反应生成碳酸;
【拓展实验】
碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳;
【反思与评价2】
氯化钙和氢氧化钠反应生成氢氧化钙和氯化钠.
解答 解:【实验探究】
观察到U形管左侧的红墨水液面升高,判断CO2和NaOH发生了反应,CO2与NaOH溶液反应的化学方程式为:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
故填:升高;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
【反思与评价1】
小红的实验方案不严密,理由是二氧化碳溶于水(或与水发生反应)也会使锥形瓶内气压减小.
故填:二氧化碳溶于水(或与水发生反应)也会使锥形瓶内气压减小.
【拓展实验】
取小红实验后锥形瓶内的溶液适量,加入足量稀硫酸,产生气泡,说明CO2与NaOH发生了反应.
故填:有气泡冒出.
【反思与评价2】
同学们经过讨论,认为【拓展实验】的方法一依然不严密,因为氯化钙能和氢氧化钠反应生成微溶于水的氢氧化钙和氯化钠,反应的化学方程式为:
CaCl2+2NaOH=Ca(OH)2↓+2NaCl.
故填:方法一;CaCl2+2NaOH=Ca(OH)2↓+2NaCl.
点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 物质 | 杂质 | 试剂 | 操作方法 |
A | 硫酸镁溶液 | 稀硫酸 | 过量的氧化镁 | 溶解、过滤 |
B | 氯化铜溶液 | 氯化锌溶液 | 过量的锌 | 溶解、过滤 |
C | 二氧化锰 | 氯化钾 | 水 | 溶解、过滤、蒸发、结晶 |
D | 水 | 异味 | 明矾 | 吸附 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 100g水中加入15g氯化钠全部溶解 | |
B. | 将氯化钠与水按照3:17的质量比进行充分溶解 | |
C. | 将30g氯化钠溶解于水中充分搅拌得到200g溶液 | |
D. | 20℃时,将15g氯化钠溶解在85g水中并充分搅拌 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水能灭火,是因为水降低了可燃物的着火点 | |
B. | 春节期间可随时随地燃放烟花以增强节日气氛 | |
C. | 无论楼层高低,被困火灾区的人员都应立即从窗户跳下逃生 | |
D. | 乱扔烟头会引起火灾,是因为烟头使可燃物达到燃烧所需的温度 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
时间/s | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 |
石灰水增加的质量/g | 0 | 3.0 | 5.0 | 6.0 | 6.6 | 6.6 | 6.6 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 10g | B. | 9.9g | C. | 6.5g | D. | 8g |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com